Губернатор
Власть
Госуслуги
Пресс-центр
Законодательство
Справочная информация
В Кировском районе состоялась Районная образовательная панорама
16 мая во Дворце детского (юношеского) творчества Кировского района Санкт‑Петербурга состоялась Районная образовательная панорама «Педагогика одаренности: опыт, диалог, решения», посвященная Году педагога и наставника.
В ходе Панорамы гости по очереди приняли участие в работе всех четырех секций, и благодаря этому смогли максимально погрузиться в обсуждение вопросов детской одаренности, стали участниками конструктивного диалога педагогов-практиков Кировского района, занимающихся актуальными вопросами работы с одарёнными детьми.
Модератором секции «Научные дебаты» выступил Михаил Сергеевич Пашоликов, кандидат педагогических наук, доцент Института экономики и управления РГПУ им. А. И. Герцена.
«Одаренные дети – это те, которым все интересно», «Образовательным учреждениям нужно перестать делать ставку на одарённость», «Одаренность» не равно «успех», «Дети талантливы и работая с ними сам становишься талантливым» - в ходе дебатов участники искали аргументы и доказывали свои позиции «за» и «против» по этим темам.
Секция «Психологическая гостиная», которую вела педагог-психолог Дворца творчества, клинический психолог Юлия Алексеевна Лукина, проходила в формате беседы о проблемах, с которыми сталкиваются педагоги и учителя в работе с одаренными детьми, и поиске путей решения этих проблем. Участники среди основных проблем выделили мотивацию одаренных детей, работу с родителями, социальную адаптацию одаренных детей, личную компетентность и мотивацию учителя.
Что такое детская одаренность? Какие виды одаренности бывают? На секции «Мировое кафе» (модератор – Анна Александровна Кишева, методист Дворца творчества) участники обсудили особенности шести основных видов одаренности, проблематику взаимодействия ребенок-родитель-педагог, сложности взаимодействия, связанные с каждым типом одаренности.
На секции «Мастер-класс» Виктор Рамильевич Галеев, педагог-организатор Дворца творчества, поделился авторской методикой по организации мероприятия, применяя которую, участники самостоятельно попробовали разработать мероприятия разного уровня для одаренных детей – от классного часа до школьной недели одаренности.
Всего Районную образовательную панораму посетили 90 человек – заместители директора образовательных учреждений по учебно-воспитательной работе, заместители директора по воспитательной работе, заведующие отделений дополнительного образования детей, методисты, учителя, педагоги дополнительного образования.
Ctrl + Enter
