В Невском районе прошли районные этапы военно‑патриотической игры «Зарница 2.0» и соревнования для младших школьников «Зарничка», объединившие команды из большинства образовательных учреждений района. Игровые испытания в рамках реализации нацпроекта «Молодёжь и дети» и флагманского проекта Движения Первых стали важной частью работы по патриотическому воспитанию, формированию командного духа и базовых навыков начальной военной подготовки.
На базе школы № 651 прошли соревнования для учащихся средней и старшей возрастных категорий. В игре приняли участие 20 команд из 14 школ района: № 268, 323, 346, 347, 513, 528, 572, 625, 639, 641, 651, 667, 693, 717. Ребята прошли испытания на выносливость, силу воли и умение работать в команде, выполнив задания на тематических станциях: строевая и силовая подготовка, эстафета, «минное поле», сборка и разборка автомата, управление БПЛА, выживание в экстремальных условиях, химическая безопасность, стрельба в тире, тактическая медицина, тестирование. Командиры команд и военкоры дополнительно прошли индивидуальные испытания.
Оценку прохождения этапов осуществляло строгое и компетентное жюри, в состав которого вошли специалисты местного отделения Движения Первых Невского района, курсанты Военного института физической культуры и педагоги школы № 651. «Военно‑патриотическая игра «Зарница 2.0» очень точно отражает подход Движения Первых: через действие, команду и реальные испытания, — отметил заместитель председателя Совета регионального отделения по стратегическому развитию Движения Первых Санкт‑Петербурга Марк Решетников. — Здесь дети не просто слушают о важности патриотизма, ответственности и взаимовыручки, а проживают эти ценности в конкретных ситуациях. Такой опыт запоминается гораздо сильнее любого урока и помогает ребятам осознанно выбирать активную гражданскую позицию».
Параллельно на базе школы № 331 прошли конкурсные испытания для младшей возрастной категории в рамках игры «Зарничка». В них участвовали 10 команд из школ № 23, 39, 331, 338, 341, 343, 344, 512, 527, 571. Для учащихся 1–4 классов были подготовлены адаптированные задания, сохранившие дух соревнования и ключевые элементы военно‑патриотической игры: строевая и силовая подготовка, эстафета, преодоление «минного поля», сборка и разборка автомата, управление БПЛА, выполнение заданий по тактической медицине и химической безопасности, меткая стрельба в тире. Отдельные испытания были предусмотрены для командиров и военкора каждой команды.
Работу жюри на площадке школы № 331 обеспечивали специалисты районного аппарата Движения Первых, курсанты Военного института физической культуры, учитель школы № 342, двукратная чемпионка Европы по мотофристайлу Алёна Озерова, а также педагогический коллектив и волонтёры‑школьники. По словам участника специальной военной операции, руководителя Невского районного отделения Ассоциации ветеранов СВО «Защитники Родины» Георгия Чалко, «Зарничка» и «Зарница 2.0» — это не просто игры, а серьёзная школа характера. Здесь ребята учатся работать в команде, принимать решения в стрессовой ситуации, уважать товарищей и понимать, что за мирную жизнь всегда кто‑то несёт ответственность. Такие встречи помогают молодёжи по‑другому взглянуть на понятия долга, патриотизма и служения Родине».
Проведение «Зарницы 2.0» и «Зарнички» в Невском районе стало не только ярким событием для школьников, но и эффективной площадкой для отработки навыков командной работы, взаимовыручки и ответственного отношения к делу. Вовлечение общественных объединений, ветеранских организаций, Движения Первых и военных вузов усилило воспитательный эффект и позволило сделать игры по‑настоящему значимым событием районного уровня.
***
«Зарница 2.0» — флагманский проект Движения Первых, который реализуется совместно с ЮНАРМИЕЙ и Центром «ВОИН». Всероссийская военно-патриотическая игра была популярна в пионерлагерях в советские годы. Сегодня ее переосмыслили, насытив цифровыми технологиями, чтобы активность была в духе времени и отвечала интересам ребят. «Зарница 2.0» включает мероприятия по патриотическому воспитанию, физподготовке и основам безопасности жизнедеятельности.