На базе Института технологий предпринимательства и права ГУАП состоялся полуфинал масштабного проекта «Большие управленческие игры» — форсайт-сессия «4К: ключевые компетенции современного лидера». Организатором выступил Опорный центр поддержки ученического самоуправления Невского района, действующий на базе Дома детского творчества «Левобережный». Партнёром и главной экспертной площадкой стал ГУАП в лице преподавателей и студентов Института технологий предпринимательства и права.
Мероприятие объединило более 200 участников из 40 сильнейших школ Невского района. В рамках полуфинала школьники прошли форсайт-сессию «4К: ключевые компетенции современного лидера», где в условиях жёсткого тайминга и ограниченных ресурсов развивали стратегическое мышление, командную работу и навыки принятия решений.
«Стратегическая задача проекта — профориентация школьников и воспитание социально ответственной личности через вовлечение в общественно полезную деятельность. Мы организуем взаимодействие с действующими партнёрами, дискуссионные площадки и поиск решений актуальных задач. Приобретённые компетенции участники интегрируют во взрослую жизнь», — отметила Вера Николаевна Васильева, директор Дома детского творчества «Левобережный».
На профильных секциях школьники решали не абстрактные, а максимально приближенные к реальности задачи: конструировали стратегии развития стартапов («Создание стратегии развития стартап-проекта»), выстраивали международные переговоры («Деловые переговоры на международной арене»), разрабатывали креативные продукты («КреоБизнес: креативный продукт в цифровом сервисе») и проектировали магазины будущего («Магазин 2.0 — Исследуем прошлое, проектируем будущее»).
Работу секций обеспечили профессорско-преподавательский состав и волонтёры-студенты Института №8. Татьяна Колесникова, и. о. заведующего кафедрой международного предпринимательства №83, доктор экономических наук, доцент, подчеркнула: «Для ГУАП проведение полуфинала проекта „Большие управленческие игры“ на нашей площадке — это большой, интересный и значимый опыт. Мы увидели высокий уровень вовлечённости школьников, нестандартные подходы к решению кейсов и искренний интерес к управленческим дисциплинам. Такое партнёрство обеспечивает не только профориентационный эффект, но и формирует управленческий кадровый резерв уже на школьной скамье».