Губернатор
Власть
Госуслуги
Пресс-центр
Законодательство
Справочная информация
Школа № 339 Невского района представила модель «Судостроение 4.0» на Макаренковском форуме
Школа № 339 Невского района стала одной из площадок XXIV Международного Макаренковского форума и показала гостям, как в районе развивается современное инженерное образование.
В 2026 году форум впервые проходил в Санкт‑Петербурге на базе РГПУ им. А. И. Герцена и был включён в программу XVI Петербургского международного образовательного форума. Его тема — «Форум, открытый регионам: синтез Макаренковских идей и практик школ‑хозяйств, агрошкол и агроклассов России». Цель — показать, как классические идеи Антона Макаренко о воспитании в коллективе, сочетании обучения с трудом, ответственности и самоуправлении реализуются в современных образовательных моделях, в том числе инженерных. В работе форума приняли участие более 500 делегатов из 65 регионов России и 10 зарубежных стран.
Опыт школы № 339 стал одним из примеров такого современного прочтения макаренковской педагогики. Здесь инженерное образование строится на коллективной деятельности, реальных проектах и партнёрстве с вузами и предприятиями. Ученики в командах проектируют, моделируют, собирают и испытывают изделия, а задания для инженерных классов судостроительного профиля разрабатываются совместно со СПбГМТУ и конструкторскими бюро, проходя «проверку практикой» в проектах по 3D‑судомоделированию, морской робототехнике и работе с подводными системами.
Важная часть этой модели — ученическое участие и ответственность. Старшеклассники выступают наставниками для младших, представляют командные проекты на конференциях и форумах, берут на себя роль «капитанов» при выполнении инженерных заданий. Победы в конкурсах и участие в федеральном проекте «Инженерные классы судостроительного профиля» усиливают мотивацию школьников и помогают им почувствовать себя частью большого профессионального сообщества.
«Для нас важно, что идеи Макаренко в школе не остаются только в учебниках по педагогике, — отмечает директор школы № 339 Олег Кузьмичёв. — В инженерных классах ребята учатся работать в команде, отвечать за общий результат, видеть, что их проекты нужны реальным предприятиям. Так формируется не только будущий инженер, но и активный, ответственный гражданин».
На площадке форума участникам показали, как эта система работает на практике. Гости познакомились с образовательной экосистемой школы: инженерными классами, системой профнавигации и связкой «школа – вуз – предприятие». Перед ними выступили представители школы, ПКБ «Петробалта» и компании «Аскон», продемонстрировав, как работодатели включаются в подготовку будущих инженеров уже на школьном этапе. Для старшеклассников это живой диалог с индустрией и понимание, зачем им нужны фундаментальные знания по физике, математике и информатике.
Практическая часть программы была представлена квестом «Инженерная идея». Участники побывали в лабораториях морской робототехники, оптики и лазерных технологий, VR и 3D‑моделирования. Завершением стало «спасение судна»: сборка и программирование робота, управление подводными системами в испытательном бассейне и пилотирование беспилотных летательных аппаратов — тех технологий, с которыми ученики школы № 339 работают на регулярной основе.
«Лучшее подтверждение качества обучения в инженерных классах для нас — это результаты IV регионального чемпионата «Морские инженеры», — подчёркивает заместитель директора школы № 339 Павел Михайлов. — Из пяти номинаций наши ребята взяли призовые места сразу в трёх: Константин Пузанов стал первым в программировании на Python, Максим Григорьев занял второе место в программировании робототехнического интерфейса, а Глеб Гридин завоевал третье место в морской интеллектуальной игре. Такие успехи показывают, что школьные занятия напрямую превращаются в реальные достижения и конкурентоспособные инженерные навыки».
Опыт школы № 339 продемонстрировал участникам форума, как коллективный труд, реальное дело и поддержка партнёров помогают раскрывать способности каждого ребёнка, а инженерное обучение перестаёт быть «сухой теорией», становится точкой роста личности и вкладом в развитие экономики Санкт‑Петербурга и России. Форум, в свою очередь, позволяет таким практикам быть замеченными на общероссийском уровне и перениматься другими регионами.
Ctrl + Enter
