Невский район

В Невском районе состоялся вебинар, посвященный воспитанию детей

Загрузить фото 258,7 КБ

В Невском районе состоялся вебинар, посвященный воспитанию детей

Загрузить фото 234,3 КБ

14 января в детской библиотеке № 10 им. Николая Носова состоялся вебинар для неравнодушных родителей, воспитателей, библиотекарей на тему: «Воспитание «взрослого» мышления и поведения. Свобода и ограничения. Поощрения и наказания. Обязанности и выбор».

Перед началом встречи родители и воспитатели – участники проекта «Навстречу друг другу» обсудили вопрос о наказании и поощрении. Воспитатель ДО № 338 Юлия Юрьевна Корнеева-Зоненко предложила обсудить вопрос: «Надо ли наказывать детей за проступки? Есть ли ограничения в свободе? Как родители личным примером могут помочь детям избежать конфликтных ситуации с ровесниками и воспитателями?» Родители задавали вопросы: «Что делать, если ребёнок не хочет идти в детский сад?» «Как остановить истерику у ребёнка?»

Продолжением беседы стал ежемесячный вебинар, где родители получают ответы на многочисленные вопросы.

Традиционно в начале вебинара города-участники приветствовали друг друга. Посмотрели фильм на тему встречи, где узнали, что взрослость - это не паспортный, а психологический возраст человека, определенный уровень и тип развития. В мире 80% населения – инфантильны. Лишь 20% готовы продемонстрировать взрослое мышление: взять ответственность за себя и окружение, решать вопросы, уверенные в себе, те, кто умеет анализировать ситуацию, видеть причинно-следственные связи событий. Взрослость, по мнению ученых, определяется прежде всего качеством системы отношений и особым восприятием реальности. В чём же особенность взрослого восприятия реальности?

По мнению ученых, это принятия всего мира, всех людей, как единую интегральную систему, где каждый важен и уникален, где каждый выполняет именно свою роль, на благо всей системы, где каждый зависит от каждого и от всей системы. По мнению нейрофизиологов Вольфа Зингера и его команды учёных, именно по такой системе работает мозг человека. Нейроны мозга создают миллиарды связей с другими клетками мозга, поддерживая и оберегая друг друга. Участники вебинара, объединились в пары и вспомнили, когда они впервые почувствовали себя взрослыми. Примеры были разные: у бабушки в деревне, когда доверили ухаживать за цыплятами, когда сами стали родителями, и другие.

В кругах получили самые разные ответы на вопросы:

1. Чем взрослое мышление отличается от детского подросткового мышления?

2. Что нам мешает, чтобы на равных разговаривать со своим ребёнком по-взрослому?

3. Что нам надо добавить в наши отношения между собой и отношения с детьми, чтобы сформировать у ребёнка взрослое мышление?

Некоторые выводы, к которым пришли участники: отношения должны строиться на доверии, уважении и любви друг к другу, ценить мнение каждого, разговаривать с ребёнком, интересоваться его заботами и проблемами, попытаться увидеть событие его глазами, учить анализировать события, использовать игру, а в воспитании отдать приоритет свободе и поощрению. Следующая встреча в феврале на тему воспитания мальчиков и девочек.