Выборгский район

Наставник. Исследователь. Педагог

Загрузить фото 3,7 МБ

Педагог – это не только тот, кто делится знаниями с детьми, но и тот, кто постоянно совершенствуется сам, оттачивает свои навыки, и стремится к новым достижениям. Так, важную профессиональную вершину покорила учительница географии гимназии №652 Елена Викторовна Кулебакина, завоевавшая звание «Лучший учитель» и Федеральную премию. Секретом своего успеха она поделилась с читателями нашей газеты.

– Елена Викторовна, с чего началась ваша любовь к педагогике?

– В школу я играла все детство, сначала – рассаживала игрушки, потом подросла младшая сестренка. В школе опекала первоклассников, приходила до уроков и помогала своей первой учительнице. Мне нравилось все, что связано со школой, но учительницей я стала не сразу. Дело в том, что начинался мой путь в абсолютно другой сфере.

– Поделитесь, каким он был?

– Изначально я училась в СПБГУ на факультете географии, занималась экологией питьевой воды. С водой была связана тема дипломной работы, я проходила практику в Водоканале, в лабораториях которого и думала трудиться в будущем. Все изменилось в тот момент, когда на последнем курсе мне, как и многим студентам, захотелось подработать. Я на один год устроилась в школу, и это решение оказало сильнейшее влияние на мою дальнейшую жизнь. Оно показало мне, чем я хочу заниматься в действительности. Даже несмотря на то, что первый год моей педагогической карьеры выдался непростым, отразив все скрытые сложности данного ремесла, я выдержала и осталась еще на год, а потом – еще на один, и сама не заметила, как прошло 25 лет.

– У вас впечатляющий стаж. Каких профессиональных вершин вы добились за эти годы?

– Главное достижение для меня – это успехи моих учеников, которыми я невероятно горжусь. Последние два года они показывают действительно высокие результаты. Старшеклассники Артур Шлеин и Олег Цветков стали победителем и призером Всероссийской олимпиады школьников по географии и завоевали серебряные медали на Европейской Географической Олимпиаде в Сербии. Олимпиада проводилась на английском языке, что, несомненно, добавляло сложности, но ребята справились и представили наш город на международном уровне достойно. Кроме того, мои воспитанники уже шесть лет успешно участвуют в Чемпионате России по географии в составе команды «Нева». Последние два сезона команда становилась суперфиналистом и вошла в ТОП-5 среди более чем 800 команд со всей страны. Под моим руководством ребята достигают успехов и в проектной деятельности. Их активно приглашают даже на студенческие конференции, где они достойно представляют свои работы. Тематика работ обширна – от создания энецкой азбуки до молодежной политики БРИКС+. Если же говорить именно про личные достижения, то, несомненно, значимым этапом для меня стала победа в федеральном конкурсе на присуждение Премии лучшим учителям.

– Это был ваш первый опыт участия в подобном конкурсном отборе?

– Нет. Первый раз я подала документы на него около девяти лет назад, но тогда мне не удалось победить. Несколько лет спустя я решилась предпринять вторую попытку, однако и она не увенчалась успехом, поскольку мне не хватило времени подготовить все необходимые для участия документы. После этого я отложила идею о конкурсе. Однако, наблюдая за успехами своих учеников на протяжении последних двух лет, которые также учитываются комиссией, я поняла, что если не поборюсь за победу сейчас, то больше не сделаю этого никогда. Учитывая опыт прошлых неудачных попыток, я смогла оперативно собрать нужные бумаги и подала на конкурс.

– Чем вам запомнился конкурс в этом году?

– Особенно запомнился момент, когда, готовясь к нему, я просматривала все свои материалы, грамоты, дипломы, благодарности. В обычной жизни ты не запоминаешь все свои достижения, просто складываешь грамоты и работаешь дальше. Листая папку, чтобы отобрать наиболее значимые награды, благодарственные письма, дипломы, я увидела, какая значительная работа была проделана за последние годы. Это дало дополнительную мотивацию и вдохновение.

– Конкурсной комиссией оценивались как ваши наработки и достижения, так и множество других аспектов педагогической деятельности. На ваш взгляд, какой из них стал ключевым и позволил одержать победу?

– Мне сложно выделить какойто отдельный фактор, поскольку я работаю и развиваюсь сразу в нескольких направлениях, среди которых и проектная деятельность, и олимпиадное движение, и организация экскурсионных выездов, и проведение мастерклассов, а также сотрудничество с университетами. Например, в этом году вышло учебное пособие для студентов – будущих учителей географии, в котором использовались мои материалы. Для меня это стало ценным событием, подарившим возможность передать накопленный опыт юным коллегам. Помимо этого, я активно занимаюсь самообразованием, пишу и публикую различные тематические статьи, выступаю на конференциях и форумах. Пожалуй, именно такая продуктивная работа в каждом из направлений и помогла мне войти в число победителей.

– А вы сами ожидали такого результата?

– Я предполагала, что смогу одержать победу. У меня было четкое осознание того, что за последние годы мне покорились многие профессиональны вершины, что я и продемонстрировала жюри. Несмотря на это, легкое волнение в момент просмотра списка победителей, конечно же, присутствовало. Когда в нем я обнаружила и свою фамилию, то поняла, что интуиция все-таки не подвела, и была счастлива, что все сложилось.

– Какое напутствие вы бы дали молодым коллегам, которые только начинают свой профессиональный путь?

– Мой девиз, с которым я работаю уже много лет – дорогу осилит идущий. Я советую ничего не бояться, а просто брать и делать. Это касается как общения с детьми, так и участия в конкурсах педагогических достижений. Испытывать волнение и сомневаться нормально, но только от нас зависит, каким будет наш профессиональный путь и что мы оставим после себя.