В преддверии Дня воспитателя рассказываем о наших педагогах дошкольного образования.
Вчера рассказали про Елену Куранову из детского сада № 95.
Сегодня - Екатерина Чайковская, воспитатель детского сада №69.
Особое внимание педагог уделяет сохранению жизни и здоровья детей группы, используя современные образовательные технологии здоровьесбережения, эффективно применяя их на практике. За время работы был накоплен методический материал: сказки с использованием Су-Джок, сказочная гимнастика с элементами йоги и Календарь здоровья. Свой опыт работы по данной теме Екатерина Артуровна неоднократно представляла на открытых мероприятиях для педагогов района.
Что делать, если ребенок не хочет идти в детский сад?
– Воспитатель должен пообщаться с родителями, вместе с ним понять причину нежелания идти в детский сад. Возможно, дома ему намного комфортнее и интереснее. В таком случае главной задачей становится узнать то, ради чего бы он сам хотел проводить время
с другими детьми и воспитателями. Таким ребятам мы уделяем особое внимание и более чутко реагируем на проявления стресса и тревоги в наших стенах. Любовь и искренность – главные компоненты, которые способны помочь малышу открыться миру и привить интерес к познанию нового, в том числе и детскому саду.
Как ребенку адаптироваться в первые дни в детском саду?
– Сначала ребенка приводят познакомиться с воспитателем и другими ребятами и оставляют ненадолго. Ему показывают игрушки, обстановку. Все дети по-разному привыкают к новой среде, поэтому невозможно назвать точный срок, за который он должен адаптироваться к детскому саду. Этот период может занять от нескольких недель до нескольких месяцев. Но самое главное – делать это в спокойном режиме, чтобы малыш не утомился. Важно проявлять терпение и поддержку, отмечать его успехи на этом пути.