17 мая в «Центре развития творчества и научно-технических инициатив детей и молодежи» Калининского района состоялась стратегическая сессия в формате проектно-аналитического погружения.
Проведение сессии – результат реализации сетевого взаимодействия АППО им. К.Д. Ушинского и информационно-методических центров Выборгского, Калининского и Красногвардейского районов по поиску механизмов развития общеобразовательных учреждений. Темой обсуждения стало функционирование школьных творческих объединений учащихся. Формат и тема мероприятия учитывали актуальные затруднения учреждений, выявленных в ходе самодиагностики в рамках проекта «Школа Минпросвещения России».
В своем вступительном слове Екатерина Калинина, проректор по развитию проектной деятельности АППО, региональный ответственный за реализацию проекта «Школа Минпросвещения России», отметила, что такие встречи позволяют профессиональному управленческому сообществу выстроить единые подходы к реализации проекта, поделиться опытом и успехами, определить эффективные стратегии по преодолению выявляемых профессиональных дефицитов.
Участники панельной дискуссии, модератором которой был доцент института педагогики РГПУ им. А.И. Герцена Борис Авво, обсудили проблемы обеспечения разнообразия образовательных маршрутов учащихся в отделениях дополнительного образования общеобразовательных учреждений.
Во второй части программы в рамках проектных лабораторий представители 30 управленческих команд школ Выборгского, Калининского и Красногвардейского районов постарались выработать алгоритм действий руководителей образовательных учреждений, который бы позволил наиболее эффективно достичь многообразия форм развития и возможностей для учащихся в едином образовательном пространстве учреждений. Коллеги с интересом работали в группах и обсуждали поставленные задачи.
«Управленческая команда образовательного учреждения – это команда, в которой должны быть и мечтатели, и критики, и реалисты. Но импульсом развития все-таки остается мечта. Мечта о создании образовательного пространства, которое позволит ребенку гармонично развиваться. А мы сегодня попытались разработать практические шаги для достижения этой мечты», – завершила работу проектных лабораторий Марина Ермолаева, профессор кафедры педагогики и андрагогики АППО им. К.Д. Ушинского.