Выборгский район

Работа воспитателя – кропотливый и каждодневный труд, требующий много любви, терпения, сил и полной самоотдачи. Нужно уметь быть и ласковой мамой, и добрым другом, и мудрым наставником-учителем. Надо уметь выслушивать просьбы 25 (а то и больше) детей и на все оперативно реагировать. Не каждый человек, получив эту специальность, сможет работать в детском саду. У советского педагога Василия Сухомлинского есть замечательные слова: «… чтобы стать настоящим воспитателем детей, надо отдать им свое сердце». В преддверии профессионального праздника мы пообщались с воспитателями Выборгского района, получившими премию Правительства Санкт‑Петербурга «Лучший воспитатель» и узнали о всех трудностях и прелестях работы с детьми.

Ирина Бабкова, детский сад № 91 

- Почему вы решили стать воспитателем?

Все просто, я люблю детей. С раннего возраста я была ими окружена, помогала сидеть с детьми родственникам и знакомым. Это доставляло большое удовольствие, тогда и подумала, что воспитывать детей – мое призвание. Так и оказалось.

- Какие особые качества нужны воспитателю детского сада?

Любовь к детям – это самое главное. Без нее точно не стоит идти в эту профессию. Нужно быть внимательным и чутким, потому что ты общаешься с маленькими детьми. В то же время надо быть сдержанным, ситуации разные бывают, поэтому важно уметь сохранять спокойствие. Необходимо с уважением относиться к детям, тогда мы сможем привить им чувство доброты, ответственности, понимание, что такое хорошо, а что такое плохо.

Анна Воронина, детский сад № 133

- Как вы считаете, что самое сложное в профессии?

Наверное, не забывать, что каждый человек в душе ребенок и относиться ко всем детским шалостям с пониманием. Стоит общаться с детьми на их уровне, не ставить себя выше, тогда все получается легко и гармонично. Если ты выбрал стать воспитателем – то никакие сложности тебя пугать уже не должны. Я еще пока получала педагогическое образование и проходила практику, поняла, что у профессии есть свои нюансы и если не научиться к ним относиться с легкостью, то настоящим воспитателем не стать. Поняв это, мне было достаточно легко начать работать. Даже если сразу что-то не получается, нужно воспринимать это как опыт.

- Что самое главное в воспитательном процессе?

Самое главное – это быть вместе с детьми, помогать им и развиваться самому. Сейчас много разныз дополнительных курсов, поэтому научиться можно всему: и в интернете, и в образовательных учреждениях. Если воспитатель хочет быть современным, активным, то у него должна быть маленькая доля любознательности, как в детстве, чтобы постоянно узнавать что-то новое. Мир не стоит на месте, все развивается. Нужно соответствовать.

Марианна Андрианова, детский сад № 69 

- Что самое ценное в вашей работе?

Человеческие души, дети, их отдача. Так ценно, когда к тебе приходит малыш, который ничего еще толком не умеет, а из детского сада ты выпускаешь человека со своими мыслями, мнением и целями. Ты понимаешь, что сделал для него все, что было в твоих силах, и ребенок тебе за это благодарен. Я убеждена, что к каждому можно найти свой подход. Главное – понимать и принимать его, тогда и никакие дополнительные уловки для налаживания контакта не понадобятся.

- За что вы любите свою работу?

Разве нужно любить за что-то?  Я ее просто люблю, не за что-то конкретное. Просто она моя, как и я ее. Кем-то другим я себя не представляю. Это мое дело, моя отдушина, мое место в жизни.

Наталья Трояк, детский сад № 32

- Как уделять внимание каждому, когда в группе много детей?

Бывают, конечно, сложности, но они чаще всего решаемы. С детьми всегда можно договориться. Кому-то может показаться сложным работать с таким количеством детей, для меня – это нормально. Со временем ко всему привыкаешь, да и дети окрыляют.  По началу, бывало, трудно, но ты находил специальные приемы, чтобы установить контакт с ребенком. Сейчас уже огромный опыт, поэтому с легкостью находим подход к каждому. Иногда бывает сложно с родителями, возникает недопонимание, но это тоже решаемо.

- Что вы можете посоветовать родителям: по отношению к детям и воспитателям?

Конечно же, любить своих детей, какими бы они ни были. Иногда это бывает сложно, но нужно этому учиться. Что касается общения с воспитателями, то надо быть терпимее, прислушиваться к советам, быть с воспитателем друзьями, а не врагами. Совместными усилиями можно сделать жизнь вашего ребенка лучше.

Ольга Мохрякова, детский сад № 126 

- Каким должен быть современный воспитатель?

Это интегрированный человек. Во-первых, это грамотный специалист, потому что условия в нашем мире постоянно меняются, нам необходимо ориентироваться в разнообразии программ, методических разработок, то есть постоянно учиться. Во-вторых, это надежный коллега, потому что работать одному невозможно. Это всегда коллектив единомышленников, где ты должен быть открыт для помощи другим и можешь принимать поддержку от своих коллег. В-третьих, это творческий человек, который постоянно находится в поиске новых идей, новых интересных форм работы.

- Воспитатель – это творческая профессия?

Безусловно. Это настолько живая профессия, что невозможно не расти, не искать новые идеи. Сама профессия увлекает тебя в творчество, в желание постоянно меняться, чтобы быть интересной своим детям прежде всего. Все то, что знаешь сам, ты можешь дать ребятам. Например, мне близка тема декоративно-прикладного творчеств и здорового образа жизни, в этом ключе я и выстраиваю работу с детьми. Они в свою очередь интересуются тем, что я предлагаю, и пытаются проявить себя, поучаствовать в чем-то.

Ольга Тихонова, детский сад № 93 

- Современные дети стали сложнее?

Дети одинаковые, время – другое. Все зависит от того, найдешь ли ты подход к ним. Воспитатель – это гончар, ребенок – это глина в его руках. Поэтому от нас зависит, какой это будет сосуд, а главное, чем он будет наполнен: какими знаниями и умениями. Поэтому воспитателям нужно постоянно развиваться, изучать что-то новое и вносить изменения в образовательный процесс.

- Какие изменения в воспитательный процесс внесли именно вы?

Мне повезло, я попала в детский сад, который активно занимается инновационной деятельностью и является соавтором культурно-образовательной программы «Город на ладошке», где мы знакомим детей с историей Петербурга, необычными краеведческими маршрутами, обсуждаем с ними памятники и создаем свой образ Северной столицы. Мы с моими детьми участвовали в ее первых испытаниях. Сейчас работаю куратором уже со взрослыми, передаю им свой профессиональный опыт по работе с детьми. Благодаря этой программе мы создаем такие условия, чтобы дошкольники заинтересовались городом, в котором они живут, его историей. Воспитатель здесь выступает в роли проводника. Мы не даем детям конкретную информацию, а пытаемся заинтересовать их в самостоятельном поиске чего-то нового.

Светлана Карташова, детский сад № 1 

- В чем заключается главная задача воспитателя?

Когда ребенок дома, он находится один на один с мамой. В детском саду он попадает в коллектив. Это первая ступень социализации. Наша задача – научить его общаться с другими людьми, заводить друзей, решать первые конфликты. Первые впечатления об обществе и коллективе у ребенка во многом зависят от воспитателей, поэтому это огромная ответственность.

- Как вы справляетесь с нарушающим дисциплину ребенком?

Здесь нужно работать комплексно – проследить за поведением ребенка и что именно мотивирует вести его плохо, пообщаться с родителями, узнать про поведение дома, дать некоторые советы. Да и прямой диалог с детьми никто не отменял, если внимательно их послушать, многое становится понятно. Также часто применяю коммуникативные игры, чтобы помочь ребенку раскрепоститься и стать более открытым.

Елена Подковцева, детский сад № 4 

- Кто и как должен готовить ребенка к школе?

Это должен быть совместный процесс: и родители, и педагоги. Не стоит возлагать всю ответственность на воспитателей, помощь от родителей тоже должна быть. Поэтому нам нужно быть с родителями на одной волне, поддерживать тесный контакт. Если этого не будет, то все труды будут напрасны. Это касается даже ситуаций, когда ребенок заболеет. Мы всегда находимся на связи, интересуемся состоянием ребенка, передаем задание. Получается такой тандем.

- Что самое приятное в вашей профессии?

Я с детства мечтала стать учителем, играла в школу, но стала воспитателем. Но не жалею об этом. В моей работе много приятных вещей. Например, восхищенные или удивленные взгляды детей, когда им все понятно. Их любовь и преданность. 

Наталия Челина, детский сад № 95 

- Каким должен быть хороший воспитатель?

Открытым и добрым, к нему должны тянуться дети. Ну и, конечно, он должен хорошо знать свою профессию: перенимать опыт от более опытных коллег и быть в курсе последних тенденций в образовании. Педагог – это такой человек, который должен учиться всю жизнь, а не стоять на месте.

- Какой случай из вашей практики запомнился вам больше всего?

Каждый день проведенный в детском саду дарит новые удивительные истории. Интересно проводить с детьми уроки петербурговедения. Однажды я рассказывала ребятам про Петропавловскую крепость, чертеж которой вычертил сам Петр I, а затем переключилась на Иоанновский мост, где расположен щит с Медузой Горгоной. Рассказала им миф о царе, который окаменел от взгляда Медузы. Выслушав меня, дети с огромным интересом спрашивают: «И что, царь Петр I так и остался каменным?». То есть они соединили две истории в одну. У детей всегда интересные выводы и размышления. Меня это удивляет, как они по-своему все воспринимают и перерабатывают информацию.

Марина Васильева, детский сад № 125 

-К чему нужно быть готовым тем, кто хочет стать воспитателем?

Нужно готовиться к тому, что произойти может все что угодно. Воспитатель должен уметь концентрироваться, чтобы найти выход из любой ситуации. Дети порой задают такие нестандартные и неординарные вопросы, на которые нужно уметь ответить. Тот, кто идет в эту профессию, должен быть очень общительным, эрудированным и открытым человеком.

- С кем работать тяжелее: с детьми или с родителями?

С родителями возникают непростые моменты, потому что все уже взрослые люди, со своими устоявшимися мнениями на разные вопросы. Порой сложно в чем-то их убедить. Иногда приходится самой подстраиваться. С детьми гораздо проще. Именно из-за детей я и люблю свою работу. Каждый день происходит что-то новое. Общение с детьми настраивает на позитивный лад, заставляет держать себя в тонусе, постоянно придумывать что-то новое, не стоять на месте.