Центральный район

Центрального района Санкт‑Петербурга состоялась XIII Межрегиональная педагогическая конференция молодых специалистов «Созвездие молодых»

Загрузить фото 300,8 КБ

30 марта 2026 года на базе ГБОУ школы №222 «ПЕТРИШУЛЕ» Центрального района Санкт‑Петербурга состоялась XIII Межрегиональная педагогическая конференция молодых специалистов «Созвездие молодых», которая прошла в рамках деловой программы XVI Петербургского международного образовательного форума. В этом году тема конференции была посвящена актуальной теме: «Информационное общество и культура педагога». Традиционную встречу для педагогов организовал информационно-методический центр Центрального района при поддержке администрации Центрального района.

В мероприятии приняли участие 25 молодых педагогов-дошкольников, которые представляли на конференции образовательные организации различных районов Санкт‑Петербурга.

С приветственным словом к участникам обратилась Кристина Сергеевна Зайцева, ведущий специалист отдела аттестации и повышения квалификации педагогических кадров Комитета по образованию Санкт‑Петербурга, а также Антон Юрьевич Морозов, кандидат исторических наук, директор ГБОУ школы №222 «ПЕТРИШУЛЕ». На пленарной части Конференции с докладом о воспитательном потенциале молодого педагога выступил, доктор педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии образования СПбГУ, Роман Викторович Демьянчук.

В секции «Коммуникативная культура дошкольника: выбор форм, методов, инструментов» опыт представили молодые воспитатели, методист, учитель-логопед. В начале работы секции было отмечено, что 2026 год в России объявлен Годом дошкольного образования в системе образования и ключевая идея года — детский сад как пространство роста, игры, инициативы и сотрудничества. И чтобы всё это состоялось, дошкольники должны уметь общаться, слушать собеседника, выражать мысли и чувства, понимать невербальные сигналы. Именно это и является основой коммуникативной культуры. В выступлениях молодые педагоги рассказывали о многообразие форм, методов и инструментов, которые помогают успешно формировать коммуникативные навыки у дошкольников, но каждый выступающий особое внимание уделял раскрытию тех средств, которые являются эффективными в его деятельности и обеспечивают успешную коммуникацию детей. Выступающие отмечали необходимость учитывать возрастные особенности детей и создавать условия для совместной деятельности, где формируется потребность в общении.

В ходе работы секции обозначился круг проблем, требующих дальнейшей глубокой проработки. Особое внимание участников привлекла необходимость поиска современных и эффективных форм сотрудничества с родителями, направленных на развитие речевых навыков у детей. Обсуждение показало, что только совместными усилиями школы и семьи можно создать благоприятную среду для формирования у школьников культуры речи, обогащения словарного запаса и развития коммуникативных способностей. Был сделан вывод: взаимодействие педагогов и родителей должно стать более системным, творческим и ориентированным на реальные потребности современных детей.