Комитет по социальной политике Санкт‑Петербурга

В петербургском Центре содействия семейному воспитанию № 9 живут более 60 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения своих родителей. Для них созданы все условия для комфортного проживания и развития благодаря постоянной модернизации учреждений социального обслуживания в рамках национального проекта «Демография».  

«Важно отогреть душу каждого ребёнка, создав атмосферу психологического и эмоционального комфорта, уютную домашнюю обстановку. Но не менее важно привить подросткам навыки самообслуживания и дать начальный профессиональный опыт – тот самый багаж, который позволит ребятам в дальнейшем найти своё место в обществе», - считает директор Центра Светлана Геннадьевна Маннова.

Профориентационная работа в Центре – одна из первоочередных задач. К ее решению подходят комплексно и системно. Воспитанники бывают на экскурсиях на предприятиях, где знакомятся со многими востребованными специальностями и общаются с представителями различных профессий, которые делятся своими историями успеха. Общаются на встречах Клуба выпускников с теми, кто сумел за стенами детского дома найти своё место в жизни. Интересно, что, не сговариваясь, выпускники дают совет учиться абсолютно всему – точно пригодится!

В октябре 2022 года старшие воспитанники приняли участие в традиционной ярмарке-выставке «Профессиональный маршрут» в историческом парке «Россия – моя история», которую провела городская служба занятости населения. Старшеклассников научили составлять резюме для поиска работы, рассказали о востребованных и перспективных профессиях, ребята посетили выставку образовательных организаций.

С проектом ПАЗЛ (Профессия-Адаптация-Знания-Лидерство), который реализует фонд талантливой молодёжи «Будущие лидеры», Центр сотрудничает третий год. По условиям программы ПАЗЛ, девятиклассники и ребята, уже имеющие аттестат об основном общем образовании, раз в неделю ездят на занятия в колледж Метростроя. Первое знакомство проходит в игровой форме в виде квеста по станциям. А в течение учебного года каждый ученик в рамках своего образовательного маршрута посещает уроки практического мастерства, бывает на экскурсиях, участвует в мастер-классах и различных конкурсах. Профессионально-образовательные программы разработаны с учетом требований ФГОС, а после итоговой аттестации участники проекта получают сертификат о дополнительном образовании, который, без преувеличения, является для выпускников детского дома «подушкой безопасности». Такой документ получили в мае 2022 года двенадцать воспитанников Центра, которые весь год изучали азы строительного дела. Некоторые показали выдающиеся успехи: Юра стал вторым по всему городу среди юных маляров, премию в 10 тысяч рублей за трудолюбие получила Настя, Дима закончил с отличием курс по программе ПАЗЛ-программирование и продолжает его изучать углублённо – на ноутбуке, подаренном колпинским муниципалитетом. В нынешнем 2022/2023 учебном году семь воспитанников обучаются по четырём профессиям: сухое строительство, каменная кладка, малярное дело и сантехника.

С октября проходят занятия в рамках проекта «Лаборатория профессиональных проб» благотворительного фонда «Подари мне крылья». Его цель - помочь воспитанникам детских сиротских учреждений определиться с планами по дальнейшему обучению и поступить в выбранный лицей или колледж. В плане работы этого года – знакомство с двадцатью профессиями: бортпроводник, тренер, врач, флорист, повар, печатник и другими. Ребята прошли вводное тестирование, раз в неделю посещают предприятия и организации Санкт‑Петербурга, где проходят мастер-классы и встречи с интересными людьми. Наша Алина в октябре побывала на профпробе «Флорист» и сразу поняла, что именно этим делом ей хочется заниматься! И теперь по воскресеньям для девушки организован индивидуальный курс обучения «Флорист» в салоне цветов «Статский».

Двое ребят – Юра и Кирилл - осваивают профессию «Вожатый» в детско-юношеской организации «ПРОдвижение» в КДЦ «Ижорский». Все отмечают, что поведение юношей разительно изменилось, они с удовольствием вместе с новыми друзьями участвуют в образовательных выездах, семинарах и патриотических акциях.

Весь год работает в Центре клуб озеленителя – педагог Надежда Васильевна учит ребят заботиться о цветах в помещении и на открытом грунте. Более пяти лет подростки 14-18 лет работают по договору с районным Агентством занятости. В этом году изготавливать сувенирную продукцию будут 20 воспитанников – это первый и очень важный для них опыт трудовой деятельности.

Крепкие связи у ЦССВ № 9 с Ижорским колледжем, в стенах которого многие выпускники Центра получают образование. В сентябре 2022 года восьми воспитанникам вручили студенческий билет этого старейшего колпинского учебного заведения. Ребята получают профессии специалиста IT-технологий, парикмахера, продавца, закройщика, повара-кондитера. Поступают выпускники и в другие образовательные учреждения. Артём учится в Пожарно-спасательном колледже. Руслан изучает аддитивные технологии в Академии машиностроения имени Ж.Я. Котина.

Не всё получается сразу. Дети из неблагополучных семей с ослабленным здоровьем и пагубными привычками зачастую имеют большое отставание по школьной программе. Средний балл их аттестатов не позволяет пройти по конкурсу в профтехучилища и получить какую-либо специальность. Да и поступившие не всегда выдерживают учебные нагрузки. Так, наш Паша не справился с освоением курса IT-технологии в Ижорском колледже и теперь посещает 10-й класс Центра образования № 170 вместе с ещё четырьмя старшими воспитанниками.

В Центре понимают, как важно помочь каждому ребёнку в освоении учебной программы. Поэтому совместно с благотворительным фондом «Созидатели» в феврале 2023 года дан старт волонтёрскому проекту «Помоги ребёнку сделать уроки». Он рассчитан на индивидуальный подход к каждому воспитаннику. Проблема получения среднего профессионального образования воспитанниками сиротских учреждений после окончания 9 класса по-прежнему стоит остро. Для детей нужны отдельные квоты для поступления в среднетехнические учебные заведения с возможностью проживания и дальнейшее сопровождение их опытными и неравнодушными педагогами-наставниками. Также необходимо более активное участие бизнеса, который взялся бы за подготовку специалистов из числа воспитанников, обеспечил бы их стипендией и главное – открыл дополнительные рабочие места для сирот.

Возможность для детей, оставшихся без попечения родителей, получить специальность в учреждениях профессионального образования является гарантией их дальнейшей успешной самостоятельной жизни. Специалисты прилагают много усилий, чтобы выстроить для каждого ребенка индивидуальный профессиональный маршрут. Только совместными усилиями различных организаций можно социализировать выпускников сиротских учреждений и воспитать полноценных членов общества.