Пушкинский район

По итогам конкурса инновационной деятельности «Сильные решения» школа № 645 Пушкинского района стала победителем в номинации «Инновации в области обучения»

Загрузить фото 477,1 КБ

По итогам конкурса инновационной деятельности «Сильные решения» школа № 645 Пушкинского района стала победителем в номинации «Инновации в области обучения»

Загрузить фото 455,5 КБ

По итогам конкурса инновационной деятельности «Сильные решения» школа № 645 Пушкинского района стала победителем в номинации «Инновации в области обучения»

Загрузить фото 505,8 КБ

По итогам конкурса инновационной деятельности «Сильные решения» школа № 645 Пушкинского района стала победителем в номинации «Инновации в области обучения». Торжественная церемония награждения победителей, лауреатов и дипломантов конкурса инновационной деятельности «Сильные решения» состоялась 25 декабря в Санкт‑Петербургской академии постдипломного образования имени К. Д. Ушинского.

«Сильные решения» — конкурс эффективных педагогических и управленческих практик, направленных на достижение национальных целей и стратегических задач развития образования в России. Впервые он был проведен в 2009 году в рамках Северо-Западного образовательного форума «Мир образования».

Организаторами конкурса выступают представители Комитета по образованию и государственных образовательных учреждений Санкт‑Петербурга. В состав организационного комитета конкурса «Сильные решения» входят также представители администраций районов Санкт‑Петербурга, работающие под руководством Комитета по образованию.

В 2025 году из 70 школ и детских садов в финал вышли 25 команды. Номинации в этом году были: «Инновации в области обучения», «Инновации в области воспитания», «Инновации в области работы с одарёнными детьми», «Инновации в области инклюзивного и специального образования», «Инновации в образовании взрослых», «Инновации в управлении образовательной организацией» и «Цифровая среда образовательной организации».

В номинации «Инновации в области обучения» школа № 645 Пушкинского района одержала победу с продуктом «Модель развития пространственного мышления школьников». Проект «Модель развития пространственного мышления школьников» представляет собой готовый учебно-методический комплект для проведения специального курса внеурочной деятельности. Он предназначен для учеников 10–11 классов и носит название «Введение в начертательную геометрию». В комплект входят рабочая программа курса, рабочая тетрадь для учащихся и мобильное приложение «ПРОЕКЦИИ AR 645».

Проект направлен на решение важной системной задачи — устранение разрыва между школьным образованием и требованиями высшей технической школы. Многие студенты испытывают серьезные трудности при изучении таких дисциплин, как начертательная геометрия и инженерная графика. Данная модель призвана заложить необходимые основы ещё в школе, чтобы сгладить этот переход и подготовить учащихся к успешному освоению инженерных специальностей. Кроме того, проект выполняет значимую профориентационную функцию, повышая интерес старшеклассников к техническим профессиям и помогая им сделать осознанный выбор будущего пути.

Основная цель проекта — целенаправленное развитие пространственного мышления как ключевой компетенции для любой инженерной деятельности. Вторая важная цель — повышение мотивации школьников к углублённому изучению математики, физики и информатики, а также к последующему поступлению в технические вузы и колледжи. Всё это способствует раннему формированию базовых инженерно-технических навыков.

Для достижения этих целей решается ряд практических задач. В образовательном плане это знакомство учащихся с теоретическими основами начертательной геометрии и отработка навыков выполнения четких и правильных чертежей. Технологическая задача воплощена во внедрении интерактивного AR-приложения, которое превращает абстрактные геометрические понятия в наглядные, динамичные модели, с которыми можно экспериментировать. Это делает обучение увлекательным и понятным. С профориентационной точки зрения курс знакомит школьников с миром инженерных задач, давая им почувствовать себя в роли конструкторов и исследователей. Наконец, для педагогов проект предоставляет готовый современный инструментарий, что является задачей методической поддержки и стимулирует их профессиональное развитие.

Главная инновационность проекта заключается в органичном сочетании классических, проверенных методов обучения, таких как работа с чертежами и тетрадью, с передовой цифровой технологией дополненной реальности. Этот синтез позволяет не просто пассивно усваивать информацию, а активно исследовать пространственные формы и их проекции. Эффективность модели подтверждается не только победой в городском конкурсе методических разработок, но и заметным ростом успеваемости учащихся по точным наукам, а также положительными экспертных отзывами от ведущих технических университетов Санкт‑Петербурга.

На мероприятии присутствовала заместитель главы администрации Пушкинского района Нина Грачева. Она отметила: «Внедрение новых идей и технологий в образовательный процесс — это не просто задача, это наша общая ответственность. Мы должны создавать условия для развития каждого ребенка, помогать ему раскрыть свои таланты и способности. Давайте продолжать работать над новыми проектами, обмениваться опытом и поддерживать друг друга в стремлении к инновациям».