Шесть конкурсантов продолжат борьбу в номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста»

11 марта 2026

Второй этап Конкурса педагогических достижений Санкт‑Петербурга в номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста» федерального проекта «Педагоги и наставники» завершен. Шесть конкурсантов, одержавших победу по итогам двух конкурсных испытаний первого этапа продемонстрировали свой профессионализм в мастер-классах. Воспитатели детских садов из Выборгского, Калининского, Красносельского, Невского, Приморского и Центрального районов: Екатерина Высочина, Светлана Громова, Юлия Гусева, Ирина Завезёнова, Екатерина Смирнова, Дарья Чекашова — представили коллегам успешный опыт по развитию речи дошкольников. Это технологии запоминания при заучивании стихотворения, развитие критического мышления на занятиях по родному языку, увлекательные приемы рассматривания картины, работу с фразеологизмами и регионализмами, авторские лексические игры. Все конкурсанты продемонстрировали волю к победе и лучшие качества воспитателя детского сада: глубокое знание предмета, высокую ответственность, креативность, эмоциональный интеллект, коммуникабельность, умение сохранять спокойствие в стрессовых ситуациях, искреннюю преданность своей профессии.

Впереди третий этап Конкурса: дискуссия на актуальные темы развития дошкольного образования и роли воспитателя в воспитании у детей любви и уважения к родному языку, национальным ценностям и традициям в рамках круглого стола, который состоится 17 марта.

Напутствуя участников, начальник отдела аттестации и повышения квалификации педагогов Комитета по образованию Елена Балакина подчеркнула важность работы по развитию речи детей, пожелала успеха воспитателям, призвала членов жюри ответственно подойти к выбору победителя, который будет представлять Санкт‑Петербург на Всероссийском конкурсе.

Поделиться