Комитет по образованию

Конкурс педагогических достижений Санкт‑Петербурга – 2026 Номинация «Учитель родного языка и родной литературы»

Загрузить фото 1,1 МБ

27 февраля в лицее № 179 Калининского района завершился первый тур Конкурса педагогических достижений Санкт‑Петербурга по номинации «Учитель родного языка и родной литературы» федерального проекта «Педагоги и наставники». На региональном уровне представили свой опыт работы 19 учителей родного языка и родной литературы.

Жюри отметило, что за четыре года проведения конкурса в Санкт‑Петербурге создана педагогическая среда, в которой каждый учитель родного языка может представить свой опыт в области совершенствования методов и технологий обучения родному языку, воспитания у подрастающего поколения любви к русскому языку и России.

Участники раскрывали формулу успеха, делились успешными техниками и позволили всем участникам конкурсных мероприятий по-новому взглянуть на изучение русского языка и литературы как родных в школе.

Первый тур конкурса состоял из трех этапов. На первом этапе конкурсанты представляли свое понимание педагогической деятельности, технологии, которые легли в основу педагогического опыта — методическую мастерскую. Затем учителя давали уроки родного языка или родной литературы. На третьем этапе конкурсанты представляли классный час. Тема классного часа «Родной язык — символ дружбы, взаимопонимания и единства» была приурочена к Международному дню родного языка.

Финалист конкурса учитель родного языка и литературы гимназии № 56 «Академическая гимназия» Евгения Федорова поделилась своим мнением о нём: «Участие в региональном этапе конкурса „Лучший учитель родного языка и родной литературы“ является для меня важным профессиональным испытанием и одновременно вдохновением. Этот конкурс — не просто соревнование, а возможность обменяться опытом с коллегами, почувствовать себя частью большого педагогического сообщества. Предмет русский родной язык сегодня особенно значим. В мире стремительных изменений он помогает детям осознать свои корни, почувствовать красоту и выразительность родной речи, научиться бережному отношению к слову. Через язык формируется мышление, мировоззрение, уважение к истории и культуре своего народа. Искренняя признательность учащимся, которые принимают участие в конкурсных испытаниях: их открытость, заинтересованность и живой отклик делают каждый урок по-настоящему ценным и запоминающимся».

По результатам оценки представленных материалов и выступлений жюри конкурса определило шесть номинантов, которые примут участие во втором туре:

• Оксана Ильина, школа № 489 Московского района;
• Татьяна Парфёнова, школа № 335 Пушкинского района;
• Ирина Погожева, школа № 303 Фрунзенского района;
• Евгения Федорова, гимназия № 56 «Академическая гимназия»;
• Кристина Юршева, лицей № 179 Калининского района;
• Александра Яшина, школа № 188 Красногвардейского района.