Участники конкурса педагогических достижений Санкт‑Петербурга в номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста» (федерального проекта «Педагоги и наставники») завершили демонстрацию своего мастерства в организации образовательных мероприятий с детьми.
Членам жюри и гостям конкурса были представлены занятия в старших и подготовительных группах на одну из заданных тем: «Семья», «Дружба», «Дом», «Детский сад», «Профессии», «Окружающий мир», «Книга».
17 участниц в первом конкурсном испытании показали глубокие знания в области дошкольного образования и возрастной психологии, практические навыки обучения, владение методикой развития речи, умение заинтересовать детей удивительным и волшебным миром сказок, потешек, поговорок, стихов, песен, понимание, «чувство» родного языка.
Дети, увлеченные предложенными воспитателями сюжетами занятий, знакомились с новыми словами и понятиями, решали сложные нравственные задачи, демонстрировали умение помочь, поддержать товарища. С готовностью отправлялись в далекие путешествия, строили дома, писали книги, придумывали и предлагали разные способы заботы о природе, рассуждали о разных профессиях, мечтали, кем и какими они станут, и, конечно, признавались в любви к своим близким и детскому саду. Со сложной задачей проведения образовательных мероприятий с незнакомыми детьми успешно справились все участницы.
Впереди следующее испытание – просветительское мероприятие.
«Конкурс в номинации «Лучшие практики развития родной речи детей дошкольного возраста» проходит в Санкт‑Петербурге во второй раз. Чувствуется очень серьезная подготовка участников, использование ими опыта первопроходцев – участников конкурса 2025. Очень важно то, что все конкурсанты демонстрируют понимание серьезной профессиональной ответственности за формирование у дошкольников любви к родному языку, уважения истории и традиций России», – отметила председатель жюри конкурса Татьяна Голядкина.