Губернатор
Власть
Госуслуги
Пресс-центр
Законодательство
Справочная информация
Определены финалисты номинации «Педагогические надежды» конкурса педагогических достижений Петербурга
26 февраля в гимназии № 261 Кировского района завершились финальные испытания Конкурса педагогических достижений Санкт‑Петербурга в номинации «Педагогические надежды». Молодые педагоги подготовили публичные выступления по выбранной ими проблеме и участвовали в работе круглого стола.
С приветственным словом к финалистам конкурса обратились заместитель председателя Комитета по образованию Павел Розов, руководители отдела образования администрации Кировского района и Межрегиональной организации Санкт‑Петербурга и Ленинградской области Общероссийского Профсоюза образования и Профсоюза Кировского района.
В финал конкурса прошли шесть молодых педагогов:
– учитель математики школы № 69 – Лидия Евгеньевна Алексеева,
– учитель литературы лицея № 373 – Константин Васильевич Буянов,
– учитель начальных классов лицея № 378 – Марина Геннадьевна Груздева,
– учитель физики Второй Санкт‑Петербургской Гимназии – Анастасия Михайловна Панина,
– учитель химии школы № 360 – Дмитрий Сергеевич Пасечный,
– учитель истории школы № 47 – Григорий Андреевич Силаев.
Молодые педагоги доказали, что они лучшие из лучших, продемонстрировав свои таланты и умения. Все они удивили членов жюри и своих коллег творческими находками в решении актуальных педагогических проблем.
Во время дискуссии на конкурсном испытании «Круглый стол», модератором которого стал Павел Розов, финалисты обсудили вопросы профессионального развития молодых педагогов. Участники дискуссии размышляли о том, что можно сделать для повышения престижа профессии педагога, а также ответили на вопросы членов жюри – победителей конкурса педагогических достижений прошлых лет. Во время публичных выступлений молодые учителя рассказывали о том, как формировать у учащихся инженерное мышление, развивать у школьников историческое мышления, формировать культуру общения. Особое место в дискуссии было уделено нравственному воспитанию детей и актуальным вопросам школьного образования.
Конкурсные испытания и переживания остались позади и, по мнению участников конкурса, все эти дни стали для них новой точкой профессионального роста. Финалист конкурса Марина Груздева поделилась своими впечатлениями: «Участие в конкурсе "Педагогические надежды" стало для меня незабываемым опытом, наполненным вдохновением и позитивными эмоциями. Яркие выступления конкурсантов создавали невероятную атмосферу творчества и профессионального подъема. Особенно хочу отметить доброжелательное и внимательное отношение членов жюри – их поддержка чувствовалась на каждом этапе конкурса. Этот конкурс помог мне не только оценить свои профессиональные компетенции, но и вдохновил на дальнейшее совершенствование педагогической деятельности. Вся атмосфера конкурса была пронизана духом сотрудничества и взаимного уважения, что сделало этот опыт поистине ценным и мотивирующим».
Ctrl + Enter
