О взаимодействии системы образования и промышленности Санкт‑Петербурга по вопросам подготовки кадров. Выступление председателя Комитета по образованию Путиловской Н.Г.

Правительством Санкт‑Петербурга для выполнения задачи, поставленной Президентом Российской Федерации по подготовке миллиона специалистов рабочих профессий, реализуется ряд мероприятий, направленных на поддержку и развитие учреждений среднего профессионального образования и усиление профориентационной работы с обучающимися.

Систему среднего профессионального образования Санкт‑Петербурга представляют сегодня 116 образовательных организаций, общий контингент обучающихся составляет более 125 тысяч студентов.

За последние 5 лет с 2019 по 2024 год контрольные цифры приема в профессиональные образовательные организации Санкт‑Петербурга, находящиеся в ведении исполнительных органов государственной власти, увеличились более чем на 6 600 мест.

Таким образом, среднегодовой темп прироста контрольных цифр приема составил 5,43%.

Комитетом по образованию и Комитетом по промышленной политике утверждён реестр наиболее востребованных промышленными предприятиями Санкт‑Петербурга профессий и специальностей, который учитывается при формировании общего объёма контрольный цифр приёма.

Согласно данным мониторинга кадровой потребности, в котором участвуют более 700 предприятий отдельных приоритетных отраслей на промышленных предприятиях города наиболее востребованы следующие рабочие профессии: оператор станков с программным управлением; наладчик станков с программным управлением; монтажник и регулировщик радиоэлектронной аппаратуры и приборов; токарь; фрезеровщик; сварщик; сборщик металлических судов.

С учетом прогноза потребности в кадрах приоритетных отраслей экономики Санкт‑Петербурга, а также заявок предприятий и заключенных профессиональными образовательными учреждениями договоров с работодателями, Комитет по образованию ежегодно проводит публичный конкурс по распределению и установлению организациям, осуществляющим образовательную деятельность, контрольных цифр приема.

С целью создания дополнительных учебных мест Санкт‑Петербурга в течение 3-х последних лет бюджетные места по программам среднего профессионального образования предоставляются на основе грантовой поддержки также и федеральным высших учебным заведениям, имеющим в своих структурах колледжи и техникумы. Это позволяет ежегодно принимать на обучение по программам среднего профессионального образования дополнительно около 500 абитуриентов.

В Санкт‑Петербурге выстроено эффективное взаимодействие между различными объединениями работодателей, ведущими предприятиями города и исполнительными органами государственной власти.

Совместная эффективная деятельность по обеспечению кадрами реального сектора экономики, в том числе электронной промышленности, индустрии робототехники и организаций оборонно-промышленного комплекса на 3-х летний период определена «дорожной картой», утвержденной председателями 4 Комитетов: Комитета по образованию, Комитета по науке и высшей школе, Комитета по промышленной политике, инновациям и торговле Санкт‑Петербурга, Комитета по труду и занятости населения Санкт‑Петербурга.

Дорожной картой определены 7 основных направлений совместной деятельности, в том числе направленных на профориентацию школьников и совершенствование структуры контрольных цифр приема.

В школах Санкт‑Петербурга реализуется Единая модель профессиональной ориентации, действуют более 230 профильных предпрофессиональных классов.

Санкт‑Петербург активно поддерживает создание и функционирование инженерных классов в общеобразовательных учреждениях. За последние 3 года 169 школ получили грантовую поддержку на развитие предпрофессиональных классов, из них 58 школ получили грантовую поддержку в сумме от 10 до 25 млн. рублей на развитие технологического (инженерного) профиля.

В школах создаются инженерные классы авиадвигателестроительного и судостроительного профиля, а также космические, метрологические, железнодорожные и другие классы.

В колледжах города, а также на базе промышленных предприятий Санкт‑Петербурга проводятся мастер-классы, профпробы, экскурсии для ребят, уже хорошей традицией стало проведение Единых дней открытых дверей, в рамках которых, в том числе проходят встречи работодателей со школьниками.

Оператором профориентационной работы со школами является Центр опережающей профессиональной подготовки Санкт‑Петербурга, у которого заключено более 100 договоров с промышленными предприятиями и колледжами города с целью реализации проекта «Моя первая профессия», в рамках которого школьники получают свидетельство о профессии рабочего, должности служащего.

За полтора года реализации проекта свидетельства получили 1775 обучающихся школ. Этот проект будет расширяться.

И, если в марте 2023 года все начиналось с 5 профессий (младшая медицинская сестра по уходу за больными, лаборант химического анализа, чертежник, вожатый, цифровой куратор), то сейчас для старшеклассников предоставляется на выбор более 20 профессий.

Школьники, обучившиеся в рамках проекта «Моя первая профессия» в летний период 2024 года были трудоустроены на работу в качестве помощника специалиста (в пришкольные городские лагеря, в музейные пространства), помощниками медицинской сестры в Центр медицинской реабилитации Клинической больницы Святителя Луки, где работали с участниками СВО, помощниками монтажников в общество с ограниченной ответственностью «Специализированный технологический центр».

Как показывает опыт, именно школьники, прошедшие обучение по проекту и профессиональные пробы, чаще всего выбирают рабочие профессии.

В Санкт‑Петербурге также осуществляется работа по организации временной занятости несовершеннолетних в свободное от учебы время как обучающихся общеобразовательных организаций, так и учреждений среднего профессионального образования. В летний период 2024 года смогли получить работу больше 11 тысяч несовершеннолетних.

Эффективному взаимодействию работодателей и колледжей в Санкт‑Петербурге способствует использование электронных ресурсов.

В целях выявления востребованных кадров для промышленности нашими коллегами из Комитета по промышленной политике, инновациям и торговле Санкт‑Петербурга создана цифровая платформа, благодаря которой формируется система взаимосвязей работодателей и профессиональных образовательных организаций; обеспечивается содействие занятости выпускников; привлечение на предприятия города рабочих кадров.

Например, с целью прохождения обучающимися колледжей практики на предприятиях организовано взаимодействие колледжей и предприятий на сервисе «Кадры для предприятий» на портале Центр поддержки и развития предпринимательства, где образовательные учреждения размещают информацию, в какие сроки, по каким профессиям и специальностям предусмотрена практика на предприятии, а предприятия размещают предложения о прохождении практики. С помощью данного ресурса студенты находят будущих работодателей, а работодатели – молодых специалистов.

По аналогии с Единой цифровой платформой в сфере занятости и трудовых отношений «Работа в России» профессиональными образовательными учреждениями созданы личные кабинеты на указанной платформе.

В целях повышения качества подготовки кадров в городе ведется системная работа по модернизации материально-технической базы колледжей.

В рамках программы наследия финала чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» 2023 года в ряде колледжей созданы образовательно-производственные полигоны, на базе которых студенты будут развивать компетенции в области автоматизации и инженерного проектирования, а школьники получать «первую профессию» электромонтера, наладчика промышленного оборудования, а также научатся читать схемы и чертежи.

По итогам 2024 года в Санкт‑Петербурге будут функционировать 4 образовательно-производственных полигона: машиностроительный, автомеханический, автоматизации производства, педагогический. Планируется, что мощность полигонов, благодаря возможностям цифрового расписания и сетевого взаимодействия колледжей, составит более 10 тысяч человек в год.

На базе Колледжа автоматизации производства создано молодежное конструкторское бюро, которое совместно с Передовой инженерной школой Политехнического университета уже выполняет заказы реального сектора экономики.

По результатам финала чемпионата 2024 года на базе Электромашиностроительного колледжа будет открыт не просто машиностроительный полигон, а «Образовательный завод» в партнерстве с предприятием «Силовые машины», в рамках которого будет организовано производство продукции по заказам предприятия, что позволит студентам обучаться, участвуя в реальном производственном процессе.

Помимо такой формы взаимодействия образовательной организации и предприятия в колледжах Санкт‑Петербурга действуют 13 учебно-производственных комплексов для организации практической подготовки студентов, а в ближайшее время планируется создание еще 7 таких комплексов.

Активно в создании учебно-производственных комплексов участвуют крупнейшие предприятия города, среди них Силовые машины, Алмаз-Антей, ОДК-Климов, Ломо, Объединенная судостроительная корпорация.

Взаимодействие промышленности и образования позволило определить приоритетные отрасли промышленности и ведущие предприятия готовые выстраивать взаимоотношения с образовательными организациями
на новом уровне и стать активными участниками образовательного процесса подготовки кадров, войдя в состав созданных образовательно-производственных кластеров.

В рамках реализации федерального проекта «Профессионалитет» успешно функционируют такие кластеры как: «Легкая промышленность» по направлению подготовки кадров обувной и кожевенной промышленности на базе Университета промышленных технологий и дизайна; «Машиностроение» на базе Электромашиностроительного колледжа; «Судостроение (машиностроение)» по направлению подготовки кадров для судостроительной отрасли, «Легкая промышленность» по направлению подготовки кадров для швейной промышленности на базе Колледжа Петербургской моды; «Машиностроение» на базе Академии машиностроения им. Жозефа Яковлевича Котина, «Радиоэлектроника» на базе Колледжа электроники и приборостроения, «Индустриальная цифровая аквакультура» на базе Санкт‑Петербургского филиала Калининградского государственного технического Университета – Санкт‑Петербургского морского рыбопромышленного колледжа.

Для создания 7 образовательно-производственных кластеров и закупку оборудования для их оснащения привлечено 700 млн. руб. федеральных средств, направлено около 300 млн. руб. из регионального бюджета, а также работодатели, вошедшие в кластеры, выделили на закупку оборудования и проведение ремонта в помещениях образовательных учреждений около 351 млн. руб.

В 2025 году мы продолжим работу по сближению системы образования и промышленности в целях максимального удовлетворения кадровых потребностей приоритетных отраслей экономики Санкт‑Петербурга.

Сложившаяся система взаимодействия системы образования и промышленности Санкт‑Петербурга позволяет синхронизировать подготовку кадров под запросы предприятий, в том числе оборонно-промышленного комплекса, выстраивать долгосрочные партнерские связи образовательных учреждений с предприятиями нашего города.