Чем регламентирован спортивно-оздоровительный этап в спортивных школах Санкт‑Петербурга?

В соответствии с пунктом 2 статьи 32 Федерального закона от 04.12.2007 № 329-ФЗ «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» при осуществлении спортивной подготовки устанавливаются следующие этапы:

1) спортивно-оздоровительный этап;

2) этап начальной подготовки;

3) учебно-тренировочный этап (этап спортивной специализации);

4) этап совершенствования спортивного мастерства;

5) этап высшего спортивного мастерства.

При этом содержание спортивно-оздоровительного этапа определяется дополнительными общеразвивающими программами в области физической культуры и спорта в соответствии с законодательством об образовании (статья 84 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»). На спортивно-оздоровительный этап не распространяются требования федеральных стандартов спортивной подготовки.

В соответствии с Концепцией развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации от 31.03.2022 № 678-р, должна быть обеспечена вариативность дополнительных общеобразовательных программ. В соответствии с письмом Минобрнауки России от 18.11.2015 № 09-3242 одним из принципов проектирования и реализации дополнительных общеобразовательных программ является разноуровневость. Содержание и материал программы дополнительного образования должны быть организованы по принципу дифференциации в соответствии с уровнями сложности.

В Санкт‑Петербурге с целью более качественной подготовки спортивного резерва для спортивных сборных команд Санкт‑Петербурга разработаны единые требования к формированию дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта (спортивно-оздоровительный этап) (далее – ДОП СОЭ) в том числе в виде разноуровневых программ - базовые требования к ДОП СОЭ (распоряжение Комитета от 14.11.2024 № 1146-р).

В соответствии с базовыми требованиями определена учебно-тренировочная нагрузка в зависимости от уровня подготовленности обучающихся, при этом объем учебно-тренировочной нагрузки базовом уровне ДОП СОЭ соответствует объему учебно-тренировочной нагрузки на этапе начальной подготовки, на продвинутом уровне ДОП СОЭ - учебно-тренировочного этапа.