Красногвардейский район

Детский сад № 34 Красногвардейского района принял участие в конкурсе энергоэффективных проектов Санкт‑Петербурга в номинации «Лучший проект по популяризации энергосберегающего образа жизни».

 В наше время ограниченность ресурсов Земли становится одной из наиболее актуальных проблем. Но многие ли задумываются над предупреждениями ученых о том, что развитие человечества перестает быть устойчивым? Если спросить, слышал ли ты о том, что в ближайшем будущем перед миром реально станет проблема нехватки пресной воды, то многие подумают: «Разве в нашей стране, такое возможно? Вряд ли это затронет лично меня”. Ведь мы привыкли, открыв водопроводный кран, получать неограниченное количество воды для бытовых и прочих нужд в любое время.

 Так, может быть, пришла пора изменить свое отношение к пользованию ресурсами и начать их беречь? Беречь цветок под ногами, беречь воздух и воду, беречь свой дом и город, беречь друг друга? Перед педагогом дошкольного учреждения встает вопрос: “Как помочь ребенку с дошкольного возраста усвоить азбуку заботливого и бережного отношения к богатствам Земли, к тому, что создает человек и природа?” Из каких «кирпичиков» выстроить систему работы по воспитанию культуры энергосбережения в дошкольном учреждении? Как помочь ребенку дошкольного возраста усвоить азбуку заботливого и бережного отношения к богатствам земли, к тому, что создает человек, каким образом экономя электроэнергию, газ, каждый из нас экономит труд многих и многих людей, приумножает богатства страны? Как сделать образовательный процесс не оторванным от практики и реальной жизни? Как вовлечь взрослых в образовательный процесс?

Мы попробовали  выстроить систему воспитания бережливых и экономных малышей не с помощью запретов и нравоучений, а увлекая малыша в сказочный и удивительный мир бережливости и экономии.

В реализации этой задачи нам помогла проектная деятельность- проект на тему: Энциклопедия «Энергосберегайка»для детей подготовительной группы.

Методика работы в рамках проекта разработана на основе интегрированного подхода.

Основная  цель проекта: пропаганда энергосбережения среди всех участников образовательного процесса. Рассказать и показать детям необходимость экономичного использования энергии, показать способы, помогающие сократить потребление электроэнергии. Вспомнить правила безопасности. Создать условия для формирования у детей бережного отношения к потреблению энергии.

Старший дошкольный возраст - наиболее благоприятный для начала работы с детьми над вопросами энергосбережения. В этот период быстро и прочно формируется нравственное отношение к окружающему, привычки, дети учатся брать на себя ответственность за свои поступки.

В ходе работы по проекту использовались разнообразные активные формы, построенные на игре. Дети играли, не подозревая, что усваивают знания, овладевают умениями и навыками, учатся культуре общения и поведения.

Очень важно было приблизить детей к реальной жизни, сформировать у них основы экономического мышления, расширить знания о том, что энергия окружает нас повсюду, воспитать в себе чувство бережного и заботливого отношения к родной природе, ее богатствам. С

С целью привлечения детей к рациональному использованию ресурсов, а также развитию умений грамотного общения с энергетическими и топливными ресурсами, обучения простым приемам энергосбережения в быту в подготовительных группах ДОУ было организованно дежурство. Задания, которые выполняли дежурные, стали первыми шагами детей к сбережению ресурсов. В течении дежурства дети напоминали о выключении света в помещениях, закрывали краны, с целью экономии воды, прикрывали двери групповых помещений, с целью сбережения тепла в групповых комнатах.

С детьми были проведены беседы   о воде, воздухе, электричестве

Ребята наблюдали за расходом воды, электроэнергии , организовано посильное участие в мерах по   их сохранению педагогами были организованны обыгрывания различных проблемных ситуации по данной теме, организован просмотр мультфильмов об энергосбережении.Были оформлены выставки рисунков на тему сбережения ресурсов.  

С целью привлечения внимания родителей к проблемам использования энергии, экономии энергии и энергоресурсов, охраны окружающей среды с родителями был проведен социологический опрос по проблеме энергосбережения «Умеем ли мы экономить?»

По результатам проведенного опроса:

• 85 % (112 чел.) родителей используют различные приемы энергосбережения
• 15 % (19 чел.) стремятся к экономии и сбережению ресурсов.

Родители приняли активное участие в создании Энциклопедиями «Энергосберегайка».Активно подошли к участию в конкурсе агит-страничек «Береги энергию». Были изготовлены красочные, содержательные страницы по теме энергосбережения., которые также вошли в нашу Энцеклрпедию.

 Для родителей ДОУ на стендах детского сада и информационных стендах в группах была размещена консультативная информация по теме энергосбережения и энергопотребления.

Завершением проекта стало создание   энциклопедии «Энергосберегайка» и сюжетно-ролевая игра «Выставка-презентация новой энциклопедии в книжном магазине».

    В результате  реализации проекта :

• У детей сформировались представления об энергосбережении, возрос познавательный интерес к природе, стремление сохранить ее, они стали  понимать  необходимость рационального использования воды, тепла, электроэнергии.
• У родителей возрос интерес к проблемам энергосбережения, повысился уровень экологического сознания и  возросла активность участие в жизни ДОУ.

• Педагоги повысили  свою профессиональной компетентность  в вопросах энергосбережения и желание внедрять полученные знания в практику работы с детьми и