Красногвардейский район

О том, что представляет собой современный детский сад, по каким программам занимаются дети, как привыкают к здоровому питанию и учатся быть в коллективе, рассказывает заведующая детским садом № 8 Красногвардейского района Ольга Лукьянова.

– Ольга Александровна, детский сад № 8 – это два здания. Мы находимся в только что открывшемся – в ЖК «Цветной город» и какая же здесь красота!

– Да, открытие дошкольного учреждения в новом жилом квартале – очень важное событие для района. Вы обратили внимание на оформление сада, цветовую гамму? Правда, хорошо получилось? Ведь, на самом деле, хочется, чтобы ребенок приходил в детский сад  и попадал в мир  красоты, доброты, волшебства, ведь дети проводят здесь столько времени! И потом по прошествии многих лет, когда мы все с особым чувством вспоминаем годы детства, чтобы в памяти воскресали не серые стены и хмурые лица воспитателей, а наш уютный детский сад, улыбчивые педагоги.

Предусмотренный первоначально дизайн сада мы «модернизировали» несколько раз, и огромное спасибо Фонду капитального строительства и лично начальнику отдела строительного контроля Юрию Сингуру за понимание и прекрасное воплощение всех наших замыслов – сад получился красивый, яркий и уютный. А когда ребенку нравится в детском саду, когда ему комфортно, он будет быстрее развиваться, раскрываться, проявлять свои способности, таланты и в дальнейшем ему будет проще в школе, и учиться, и социализироваться в целом.

– Чем, кроме расположения, отличаются детские сады на Ленской улице и здесь, на Муринской дороге?

– Расположение разное, но интересно, что номера зданий одинаковые: д. 16, корп. 4, так сложилось.  В детском саду на Ленской мы реализуем пять видов программ, там у нас десять групп: две общеразвивающих и восемь компенсирующей направленности, одна из которых – для детей с нарушениями слуха – единственная в районе.

Здесь, в Цветном городе, мы открыли структурное подразделение, где также будем принимать детей с нарушениями здоровья, но это будет кратковременное пребывание, дети будут приходить только на занятия и получать помощь от педагогов-специалистов. Такое сопровождение немаловажно, потому что на сегодняшний день мы видим, что зачастую родители теряются и не совсем понимают, как взаимодействовать с ребенком. К примеру, в какие игры играть с ним в определенном возрасте, какие игрушки покупать и т. д. В том числе здесь будет и группа для детей с тяжелыми нарушениями речи. Это тоже очень актуально, потому что дети сегодня активно пользуются разными интерактивными игрушками, а разговаривают зачастую плохо.

– Большое внимание сейчас уделяется здоровому питанию детей, наверное, это тоже воспитывается с детского сада…

– В открывшемся саду у нас, конечно же, современный пищеблок, новое оборудование, которое помогает не только вкусно, но и эстетично готовить пищу. Есть универсальные машины, которые могут, к примеру, красиво нарезать овощи. И это немаловажно, потому что дети сначала смотрят глазками, видят, что это что-то красивое и тогда уже с интересом пробуют. Это помогает и воспитателям приучать детей к правильной еде. Ведь не секрет, что любимое блюдо у большинства наших воспитанников – это макароны с сосисками.  А воспитатели стараются привить им вкус и к другим, более полезным блюдам.

– На территории сада привлекают взгляд яркие прогулочно-игровые площадки…

– В ходе согласования игровых площадок мы с Фондом капитального строительства приняли решение не оставлять в качестве покрытия насыпной гравий, а заменить его на более удобное и красивое покрытие. Ведь, играя на гравийной площадке, дети частенько пачкают одежду, родителям это не очень нравится, да и самим ребятишкам приятнее и безопаснее играть на таком современном покрытии.

– В какие игры и игрушки любят играть современные дети?

–  По своему опыту могу сказать, что, к сожалению, дети сейчас практически не умеют играть друг с другом.  Даже приходя на детскую площадку, они не всегда начинают общение с другими детьми. Больше всего их привлекают разные гаджеты, ведь не секрет, что многие родители дома дают ребенку телефон, планшет, а сами занимаются своими делами.  Иногда приходится слышать, как родители  с гордостью говорят, что их ребенок  разбирается в телефоне даже лучше, чем они сами. Но парадокс в том, я отмечаю это как коррекционный педагог, что зачастую дети сегодня не владеют тем минимумом, которым должны владеть в том или ином возрасте, в чем-то отстают в развитии. Есть и другая сторона медали, когда родители, стараясь развивать дошкольника в разных направлениях, просто перегружают его и иногда нервная система ребенка дает сбои. По этому поводу я говорю родителям: «Вот вы попробуйте сами в течение нескольких часов сначала порисовать, потом потанцевать, позаниматься пением, английским, – ведь вы же устанете! А ребенок?»

– Ольга Александровна, приближается День дошкольного работника, Вы достаточно долго в образовании, как выбрали профессию?

– Мама всегда хотела, чтобы я была либо врачом, либо педагогом. Но я боялась крови, поэтому врачом не стала (смеется). Начинала я работать в 538-й школе Кировского района под руководством директора Татьяны Андреевны Огородовой. И она стала для меня примером. Она  внушала нам, что в образовании должны работать люди, которые любят свою работу, преданы ей. И кем бы я ни работала, учителем на классе, логопедом, я всегда работала с душой и радовалась успеху каждого ребенка. Потому что опять-таки помню слова Татьяны Андреевны: «Двойку вы ставите, прежде всего, себе». Всегда нужно искать в ребенке лучшее, помогать ему раскрыться.

Считается, что наша профессия – это призвание. Могу сказать, что это действительно так. Я люблю свою профессию! Здесь, в новом детском саду в Цветном городе, сейчас у нас идет становление коллектива – новые дети, родители, сотрудники. Пройти этот непростой период нам всем сейчас активно помогает психолог. И в преддверии Дня дошкольного работника хочу пожелать всем своим коллегам всегда с удовольствием приходить на работу, ну и, конечно же, здоровья, мира и семейного счастья!

Читать полный выпуск газеты