Комитет по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями

История успеха. Проект Сергея Савинова стал одним из лучших в этом году и выиграл премию «Лучший молодежный проект Санкт‑Петербурга»

Загрузить фото 155,7 КБ

Сергея Савинова преподавательская деятельность привлекала всегда. Начал он свой путь в 2011 году, когда был принят на должность ассистента кафедры аналитической химии и начал проводить семинары и лабораторные работы по общим и специальным дисциплинам аналитической химии. В 2014 году успешно защитил диссертацию на соискание ученой степени кандидата химических наук по специальности «аналитическая химия». Позднее избрался по конкурсу на должность старшего преподавателя и затем доцента кафедры аналитической химии, в которой работает по настоящее время.

За последние три года в рамках своей педагогической деятельности принял участие в реализации 19 дисциплин на образовательных программах бакалавриата и магистратуры, Академической гимназии и Центра дополнительных образовательных программ СПбГУ, ведя лекционные и семинарские занятия, практические и лабораторные работы.

Его проект по цифровизации преподавания химии — это обобщение преподавательского опыта, накопленного при реализации дисциплин для образовательных программ бакалавриата «Химия», «Геология», «Почвоведение», магистратуры «Химия», а также работы со школьниками.

«Мне кажется, сейчас стоит принять как данность, что современное поколение школьников и студентов не представляет свою жизнь без мобильных устройств и регулярного пребывания в сети. Попытки же «переучить» школьников и студентов встречают в лучшем случае непонимание, приводят к значительному снижению интереса к получению новых знаний. Поэтому я попытался внедрить цифровые компоненты в преподавании дисциплин по химии, дать возможность использовать уже знакомые и «естественные» инструменты», — рассказал Сергей.

Так, например, лекции сопровождаются не только электронными презентациями (к которым многие преподаватели уже привыкли), но и записями, впоследствии доступными для студентов. Электронные курсы в Blackboard также содержат дополнительные видеоролики, иллюстрирующие явления и процессы (так как, увы, не всё можно «показать вживую» на занятиях).

Лабораторные работы сопровождаются как электронными методическими пособиями (за одно из них, в прошлом году Сергей был удостоен премии Правительства Санкт‑Петербурга в области научно-педагогической деятельности), так и демонстрациями работ, их студенты обычно просматривают до занятий, чтобы лучше понять, чего ожидать на самих лабораторных работах.

Вся внеаудиторная работа (отправка заданий, их проверка по критериям оценивания, балльная система) также реализуется в курсах в Blackboard. На основе накопленного преподавательского опыта Сергеем впоследствии была разработана новая дисциплина «Цифровизация преподавания химии» для обучающихся магистратуры «Химия», поддержанная стипендиальной программой Владимира Потанина.

«Верить в себя несмотря ни на какие слова окружающих и стремиться к выбранной цели», — пожелал Сергей будущим участникам премии «Лучший молодежный проект».