Образование || Официальный портал Администрации Санкт-Петербурга

Образовательная политика отдела образования района и подведомственных образовательных учреждений строится в соответствии с национальной образовательной стратегией «Наша новая школа», образовательной политикой города и потребностями самого района в построении развитой сети образовательных учреждений, реализующих научно-обоснованные, методически обеспеченные и вариативные программы обучения детей, подростков и молодежи.

Деятельность отдела образования направлена на развитие приоритетных направлений:

- повышение степени обеспеченности населения услугами дошкольного образования, в т.ч. развитие разных схем организации дошкольного образования (групп при общеобразовательных учреждениях, групп краткосрочного пребывания, открытия дополнительных групп в существующих ДОУ, строительство новых ДОУ).

- развитие сети образовательных учреждений: проведение реорганизаций и разработка

схемы размещения объектов образования до 2015 г. с перспективой 2025 г.

- повышение эффективного инновационного движения в системе образования района,

организация «ревизии» инновационной деятельности образовательных учреждений с целью выявления инноваций, способных к передаче, формирование культуры инновационного движения на принципах доступности и открытости.

- организация и сопровождение деятельности по повышению престижа педагогической профессии и стимулированию роста педагогического мастерства

- обеспечение открытого информационного пространства через сайты образовательных учреждений района

- обеспечение условий для реализации ПНП «Образование»

Образовательную деятельность осуществляют 80 государственных ОУ, в которых воспитываются и обучаются 21965 детей и подростков, работают 2923 педагогических и руководящих работников. Все ОУ вовремя и успешно проходят процедуру лицензирования аккредитации.

Сеть образовательных учреждений в районе представлена разнообразными по типу и виду учреждениями

средние школы (в т.ч. 2 – с углубленным изучением предметов),

основные школы,

начальная школа,

лицей,

гимназии,

центр образования

специальные (коррекционные) учреждения

детский дом-школа,

учреждение дополнительного образования детей

прочие (МУК, ЦПКС. ЦППРиК)

Сегодня в районе представлены разные виды дошкольных образовательных учреждений, позволяющие обеспечить полноценное качественное образование для различных категорий воспитанников и удовлетворить самые разные запросы родителей. Из 48 ДОУ, расположенных в 52 зданиях

17- ДОУ общеразвивающего вида (35,4%)

15- ДОУ комбинированного вида (31,3%)

5- ДОУ с приоритетным направлением деятельности (10,4 %)

8- ДОУ компенсирующего вида (16,7%)

3- центры развития (6,2%)

В г. Колпино – 38 ДОУ, в т.ч. 1 круглосуточного пребывания (ДОУ №9)

п. Металлострой – 6 ДОУ, в т.ч. 4 группы круглосуточного пребывания (ДОУ №3)

п. Понтонный – 4 ДОУ

п. Петро-Славянка – 2 группы д/о в 465 школе

п. Саперный – 1 ДОУ ( филиал ДОУ № 56)

С 2005 года начался заметный рост численности детского населения района. Следствием роста рождаемости стал существенный рост количества воспитанников в ДОУ, а также возросшая потребность жителей в предоставлении мест в детских садах.

С 2006 года для удовлетворения этой потребности проведена ревизия имеющихся резервов и возможностей и дополнительно открыто 38 групп на 685 мест. В настоящее время в ДОУ воспитывается 7400 детей. В конце декабря 2009 года введен в эксплуатацию новый детский сад на 10 групп (190 детей) в квартале 17.

Определен единый порядок постановки на учет граждан, нуждающихся в устройстве детей в ГДОУ района, комплектования детских садов, а также информирование родителей будущих воспитанников о прохождении очереди. В отделе образования работает Комиссия в состав которой входят руководители ДОУ, специалисты ДОУ, представитель прокураторы района.

Созданию комфортных условий детей способствует работа по укреплению здоровья и физическому развитию дошкольников с учетом индивидуальных особенностей при выборе средств физического развития и оздоровления. Педагогами используются здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе при формировании безопасной среды развития детей, через активизацию служб сопровождения и вовлечения детей в активные занятия физкультурой и спортом. В большинстве ДОУ созданные условия для различных видов двигательной активности отвечают требованиям к возрастным и индивидуальным особенностям детей, что подтвердили результаты аттестации дошкольных учреждений.

Продолжается работа по совершенствованию и разнообразию используемых форм эффективного сотрудничества с семьей (это и выставки семейного творчества, где представляются совместные работы родителей с детьми, и работа «семейных клубов», и работа групп ранней адаптации «Первые шаги»). Организована работа консультативных групп для родителей и детей, не посещающих дошкольные учреждения.

С целью пропаганды качества общественного дошкольного образования широко привлекаются средства массовой информации, печать и телевидение. ДОУ используют такие формы как выпуск газет, журналов, организацию фотовыставок. Ежегодно организуются районные спортивные соревнования, в которых участвуют семейные команды, соревнования по плаванию «Веселые дельфины», в п. Металлострой Спартакиада «Веселые старты» (при поддержке МС).

Традиционно при поддержке МС проводятся Фестивали детского творчества для детей, посещающих ДОУ «Маленькая страна» в п. Металлострой, «Маленькие звездочки» в п. Понтонный.

Участие детей в конкурсах, фестивалях, соревнованиях является важнейшим условием обеспечения комфортного самочувствия ребенка в д/с и прежде всего душевного комфорта, проявляющегося во внутреннем спокойствие, отсутствие разлада с самим собой и окружающим миром.

Отделом образования проводится планомерная работа, направленная на обеспечение прав детей на образование через организацию полного охвата детей общим образованием, создание сбалансированной сети классов и групп с учетом индивидуальных способностей и потребностей детей, сохранение контингента обучающихся.

Отдел образования и образовательные учреждения целенаправленно создают условия для обеспечения дифференцированного подхода к детям в зависимости от состояния их здоровья.

В 2009/2010 учебном году в общеобразовательных школах района открыто:

· 7 классов охраны и восстановления зрения (80 школьников),

· 15 класса (173 учащихся) для детей с тяжелыми нарушениями речи,

· 18 классов выравнивания для детей с задержкой психического развития (197 учащихся).

В средней школе № 648 (индивидуального обучения) по индивидуальным учебным планам обучается 235 школьников. Всего в школах района обучается индивидуально по медицинским показаниям 505 детей, имеющих в основном заболевания соматического и психоневрологического характера.

Всего в ОУ района по различным образовательным маршрутам обучается 330 детей инвалидов.

Одним из направлений деятельности отдела образования и образовательных учреждений по реализации задачи обеспечения качественного образования школьников является создание системы предпрофильного и профильного обучения

В гимназиях, лицее, школах с углубленным изучением отдельных предметов сегодня обучается 3901 учащийся, т.е. 29,3 % учащихся учатся в учреждениях повышенного уровня обучения, что существенно облегчает их социализацию и выбор индивидуального образовательного маршрута в последующем профессиональном обучении.

Профильные 10 и 11-е классы открыты в 21 общеобразовательном учреждении. В 64 классах обучается 1574 учащихся. Профильные классы имеют следующую направленность:

· технологический – 13

· физико-математический -4

· физико-химический-1

· химико-биологический – 4

· социально – экономический – 5

· социально-гуманитарный – 6

· оборонно-спортивный – 2

· универсальный – 29

Профильное обучение реализуется как в рамках внутришкольной профилизации на собственной базе ОУ, так и в форме сетевой организацию, в частности с межшкольным учебным комбинатом.

Обеспечению предпрофильной и профильной подготовки в 9-х - 11-х классах способствуют курсы по выбору (так называемые элективные курсы) 3 основных видов: предметные, межпредметные и ориентационные. Их общее число достигает 214. 60% этих курсов разработаны учителями района.

Такие программы как «Особенности бизнес-этикета и деловой переписки на английском языке», «Основы выбора профессии», «Ценности и смыслы профессиональной карьеры», «Домашняя медсестра» и многие другие, обеспечивают широкие возможности для удовлетворения социокультурных и образовательных потребностей детей, их профессионального самоопределения, создают условия для творческой самореализации личности.

Классы оборонно-спортивного профиля открываются в средней школе № 454 на основе кадетских классов (8-х -9-х), которые существуют в школе с 2003/04 учебного года. Дополнительные учебные программы, такие, как, например, «Основы медицинских знаний», «Основы выживания», «Основы спортивного туризма», «Основы военной подготовки» способствуют социализации выпускников школы, позволяют лучше подготовить их к прохождению военной службы, к преодолению жизненных трудностей. Наличие таких классов в образовательном учреждении способствует укреплению основ гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения.

С целью социальной адаптации учащихся и их подготовки к осознанному выбору дальнейшего жизненного пути в школах района организована работа по профессиональной ориентации учащихся.

Для педагогов и учащихся регулярно проводятся экскурсии в профессиональные учебные заведения района и города, а также на предприятия. За последнее время представители школ были: на Колпинской швейной фабрике, в ОАО ОМЗ, в НИИЭФА, на заводе «Балтика», на «Ижорском трубном заводе», ООО «Русские самоцветы», в комбинате социального питания, в Юридической академии, Академии культуры, Александровском колледже, Горном и Аграрном университете, ежегодно посещают Ижорский профессиональный политехнический лицей, Политехнический колледж. С 2008 года налажено сотрудничество с малыми предприятиями района – в 2009 году представители школ и школьники побывали на малых предприятиях ООО «Тосно-Текс», ЗАО НПО «Сопот», ООО «Вейнер-пластик».

Ежегодно организуется проведение ярмарки учебных мест, в которой принимают участие свыше 50 представителей профессиональных учебных заведений различного уровня Санкт-Петербурга (ПТУ, ССУЗы и ВУЗы) и около 2 тысяч школьников – учащихся 8, 9, 10 и 11 классов. В организации ярмарки учебных мест самое активное участие принимают Колпинские профессиональные учебные заведения, районный центр занятости, городской Центр «Вектор». Большой популярностью у школьников пользуются проводимые психологами во время работы ярмарки первичные профконсультации. Принимают участие в ярмарке учебных мест также специалисты ОАО ОМЗ.

Совместно с ОАО ОМЗ для старшеклассников на базе НОУ «Профессионал» ежегодно проводится «День открытых дверей Ижорского производственного комплекса», где учащиеся могут более подробно познакомиться с профессиями, востребованными на предприятиях Ижорской промышленной площадки, пообщаться с представителями профильных ВУЗов, заключить договор на целевое обучение.

Стало традицией проведение «Дня предпринимателя» совместно с Общественным Советом по развитию малого предпринимательства. Опытные и молодые предприниматели рассказывают школьникам о путях становления своего дела, трудностях и успехах. В этом учебном году в «Дне предпринимателя» приняло участие свыше 200 школьников из 16 школ района. Руководители учреждений отмечают востребованность у старшеклассников данных встреч, особенно с молодыми предпринимателями, которые знакомят выпускников с возможностями приложения своих способностей и знаний, формируют положительную установку на самостоятельное ведение бизнеса.

В районе создана развивающаяся система дополнительного образования. На сегодняшний день во вторую половину дня с детьми занимаются в ДТДиМ и в отделениях дополнительного образования детей при общеобразовательных учреждениях. Большую работу по организации дополнительного образования детей, проведению массовых мероприятий, методического обеспечения деятельности воспитательных служб ОУ ведет Дворец творчества детей и молодежи, в котором учебной работой занимаются 10 отделов по всем направлениям деятельности дополнительного образования детей

В настоящее время функционирую в полном объеме 4 отделения в ОУ №№ 456,454,520, 446 по восьми направлениям (художественно-эстетической (32%), социально-педагогическая (12,7%), физкультурно-оздоровительная (13,9%), туристско-краеведческая (10,5%), культурологическая (8,2%), экологическая (8,4%), военно-патриотическая (6,4%), научно-техническое (7,6%)). При этом контингент воспитанников сформирован не только из данных ОУ, но и детей, проживающих в микрорайоне. ОУ №№ 273, 467 проводят комплекс мероприятий по лицензированию программ дополнительного образования. В перспективе – открытие отделений дополнительного образования в ОУ №№ 258, 461.

Продолжена работа по созданию единой службы индивидуального сопровождения детей. Решая проблему в начальной школе, служба сопровождения способствует полноценному развитию ребенка, успешному обучению его в основной школе.

Большую помощь в организации действенной работы служб сопровождения оказывают сотрудники Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции.

Психолого-педагогическое сопровождение связано с такими категориями как здоровье, благополучие, защищенность, самореализация, уважение. Несмотря на многие позитивные изменения, проблемы здоровьесбережения и психолого-педагогического сопровождения учащихся по-прежнему требуют к себе самого пристального внимания в свете продолжающейся интенсификации учебного процесса. Личностно-ориентированное образование невозможно без диагностики развития ребенка и его психологических особенностей, что позволяет обеспечить условия оптимального развития ребенка в образовательном процессе, выбрать нужную тактику и стратегию работы с ним.

Главным ресурсом и фактором, обеспечивающим новое качество образования, является совершенствование профессионализма педагогов, повышение их квалификации, стимулирование профессионального развития и творческих инициатив педагогов.

Росту методического мастерства педагогов способствует работа образовательных учреждений в инновационном режиме

Городскими ресурсными центрами по проблеме «Развитие системы гражданско-правового образования в петербургской школе» являются средние школы №№ 401 и 454. Инновационная деятельность в этих ресурсных центрах осуществляется в соответствии с концепцией «Петербургская модель гражданско-правового образования».

Городским ресурсным центром является также школа № 455. Инновационная деятельность в этом ресурсном центре осуществляется в соответствии с концепцией «Создание службы здоровья в образовательном учреждении».

В школе № 401 в инновационную деятельность вовлечено 23% педагогов, а школе № 454 – 31%, в школе № 455 – 53%.

Главная задача ресурсных центров - распространять полученный положительный опыт в другие образовательные учреждения. Более узкую задачу – разработку инновационного продукта, исследования его и апробации на локальном уровне – в отдельном образовательном учреждении – выполняют 14 районных экспериментальных площадок. Их работа затрагивает разные аспекты учебно-воспитательного процесса и ведется по актуальным направлениям развития петербургской школы.

В районе выстроена система управления и научно-методического сопровождения инновационной деятельности, которая основана на тесном взаимодействии между отделом образования, Центром повышения квалификации специалистов и образовательными учреждениями. В рамках работы этой системы осуществляется, в частности, экспертиза инновационной деятельности и образовательных продуктов, информационное сопровождение, разработка и издание методических пособий.

Ежегодно курсовую и межкурсовую переподготовку проходят около 500 педагогов района (на годичных, летних и краткосрочных курсах при АППО и других ВУЗах).

Освоению учителем новых образовательных технологий, раскрытию развивающих возможностей учебных предметов и применению этих знаний в практической деятельности педагогов способствует проведение на базе ЦПКС разнообразных курсов, отражающих образовательные запросы педагогического корпуса

В рамках работы районных методических объединений ежегодно проводятся более 100 открытых уроков, 20 мастер-классов, дни открытых дверей.

В районе внедряется система моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов

В целях повышения престижа педагогической профессии, выявления и поддержки талантливых, творчески работающих учителей школ Колпинского района, педагогов дополнительного образования детей, распространения передового педагогического опыта, ежегодно проводятся конкурсы педагогических достижений по различным номинациям («Педагогические надежды», «Учитель-мастер», «Сердце отдаю детям» и другие).

Педагоги Колпинского района доказывают мастерское владение инновационными подходами к организации и содержанию педагогической деятельности. За 4 года реализации ПНП «Образование» 61 педагог Колпинского района победил в конкурсах:

- городской конкурс на получение денежного поощрения (Грант Президента РФ – 100 тыс.руб).

Год	Кол-во победителей	№№ образовательных учреждений	Рейтинг по городу
2006	11 (из 12 представленных)	258, 402, 404, 432, 446, 455, 456, 27 д/дом	1 показатель по городу
2007	8 (из 16 представленных)	273, 402, 446, 455, 476, 520	6 показатель по городу
2008	10 (из 16 представленных)	258, 273, 402, 446, 455, 467, 588	2 показатель по городу
2009	14 (из 22 представленных)	258, 273, 401, 402, 432, 455, 456, 467, 476, 588	1 показатель по городу

-конкурс «Лучший учитель Санкт-Петербурга» (Премия Правительства Санкт-Петербурга)

2006 год	2007 год	2008 год	2009 год
ОУ №№ 404, 456	ОУ №№ 455, 258	ОУ №№ 455, 432	ОУ №№ 648, 402

- конкурс «Лучший классный руководитель» (Премия Правительства Санкт-Петербурга)

2006 год	2007 год	2008 год	2009 год
ОУ №№ 258, 402	ОУ №№ 404, 467	ОУ №№ 467, 258	ОУ №№ 432, 420

- конкурс «Лучший воспитатель дошкольного образовательного учреждения» (Премия Правительства Санкт-Петербурга) - 2009 год - победители 2 воспитателя (ДОУ №№ 50 и 54).

-конкурс руководителей ГОУ, внедряющих инновационные образовательные программы, - 2009 год – лауреат директор гимназии № 446 Лев И.А.

Опубликованы методические материалы, выпущен сборник «Из опыта работы учителей – победителей конкурсного отбора в рамках проекта - 2007 - 2009 г.г.», ежегодно в октябре проводится ярмарка педагогических идей – открытые мероприятия учителей – победителей конкурса лучших учителей.

В соответствии с постановлением Правительства Санкт-Петербурга ежегодно осуществляется единовременная выплата молодым специалистам из государственных образовательных учреждений района, а также выплата денежной компенсации на оздоровление и отдых педагогическим работникам государственных образовательных учреждений района.

Большое внимание отделом образования и образовательными учреждениями уделяется реализации программы охраны и формирования здоровья, обучающихся и воспитанников, одним из направлений которой является создание в образовательных учреждениях безопасного пространства жизнедеятельности ребенка.

В 2009 году проведены ремонтные работы зданий и помещений ОУ, реализована адресная программа оборудования системой автоматической пожарной сигнализации зданий и помещений заключены государственные контракты на монтаж АПС и СОЛ в 22 ОУ.

Реализована адресная программа разработки рабочего проекта по ремонту уличного освещения и ремонту уличного освещения территорий дошкольных образовательных учреждений Колпинского района Санкт-Петербурга с установкой прожекторного освещения на фасадах зданий в 2009 году.

На оснащение пищеблоков образовательных учреждений современным технологическим оборудованием в 2008году поставлено оборудование в 67 образовательные учреждения, в 2009 году - в 58 ОУ.

В соответствии с Программой «Мой первый школьный стадион» в 2009 году завершено строительство школьных стадионов с искусственным покрытием ГОУ СОШ №№ 523, 402, продолжено строительство стадионов в ОУ №№ 400,621.

Существенно улучшается материально-техническая база общеобразовательных образовательных учреждений. За четыре года осуществлена поставка учебного и учебно-наглядного оборудования.

Наименование оборудования	2006 год	2007 год	2008 год	2009 год
Кабинет физики	№ 402	№ 273	№ 456	№ 404, 467, 27 д/д
Кабинет химии	№ 523	№ 520	-	№ 258, 27 д/д
Кабинет биологии	№ 446	№ 461	№ 455
Кабинет географии	№ 476	№ 467	№ 404
Кабинет русского языка	-	№ 455	-
Интерактивный аппаратно-программный комплекс	№ 258	№ 402	№ 420 № 523

В рамках софинансирования ПНП «Образование» районом на выделенные средства поставлены 2 стационарных компьютерных класса, цифровая лаборатория по химии, 20 электронных досок, 35 компьютеров для административных целей, 35 ноутбуков, 24 мультимедийных проектора.

Наименование оборудования	2008/2009 учебный год
Кабинет физики	№ 402, 446, 454, 588, 621
Кабинет химии	№ 402, 446, 454, 523, 588
Кабинет ОБЖ	№ 401, 461, 455, 588, 621

Современные компьютерные классы составляют более 60% от всего компьютерного парка образовательных учреждений.Интенсивно развивалась телекоммуникационная структура: в настоящий момент все ОУ района имеют выход в Интернет, причем 20 ОУ по выделенным каналам, обеспечивающим высокую скорость передачи информации. Образовательными учреждениями получено 9324 лицензионных комплектов прикладных педагогических программных средств. Во всем ОУ района поставлена лицензионная общесистемная программное обеспечение «Первая помощь».